每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四年級語文期中考試試卷篇一

時間像調皮的精靈來去無蹤，看我們怎樣駕駛、操縱：一松手，它就從身邊溜走；緊握它，就像抓住飛馳的馬鬃。

二、基礎知識。55%

1、看拼音，寫詞語。４％

guīlǜ bǎolěi chéngfá bìjìng

（）（）（）（）

2、把成語補充完整并歸類。１２％

聲振（）（）當機立（）白（）騰空 杏林（）（）

響遏（）（）妙手回（）萬（）千紅 毅然（）（）

形容醫(yī)術高明的：

形容聲音響亮的：

形容景色優(yōu)美的：

形容做事果斷的：

3、選詞填空。６％

期望 希望 頑強 堅強 激動 激勵

當我看到中國女排又一次將站在領獎臺上，將闊別十七年的世錦賽冠軍獎杯高高舉起時，心情十分（），大姐姐們（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能像大姐姐們一樣（），成為一名運動員，為祖國爭光，不辜負父母對我的（）。

4、按要求完成句式練習。８％

（1）、在課上思維活躍的李xx被老師表揚了一通。（改把字句）

（2）、盡管雨很大。（補充完整）

（3）、《水滸傳》對我簡直是愛不釋手。（改病句）

（4）、“神舟”五號飛天成功的消息令炎黃子孫激動不已。

（改為反問句）

5、根據(jù)課文內容填空。１０％（３％＋３％＋４％）

（1）、人們漫步在松花江邊，觀賞著這 ,便會情不自禁地贊嘆：這真是“，” 呀！

（2）、《卜算子 詠梅》是 寫的一首詞，其中。。寫出了梅花謙虛大度，不居功自傲的高尚品質。

（3）、鄧小平爺爺?shù)挠绊懀Ｋf：“。”

6、根據(jù)課外閱讀內容填空。１５％（２％＋２％＋２％＋２％＋３％＋４％）

（１）、，浪淘風簸自天涯。

（２、）欲把西湖比西子。

（３）莫閑過，不再來。

（４）、學習--。

（５）、，早有 立上頭。

（６）、根據(jù)提示寫

對聯(lián)

（勸學惜時）：。

（平安如意）：。

三、閱讀短文，完成作業(yè)。１０％

像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷花池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。

一個孩子快樂地說：“你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美啊！簡直像一粒珍珠啊！”

水珠聽了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。

1、給短文加個合適的題目。2％

2、在文中找出下列詞的反義詞。2％

減少（）痛苦（）

3、仿照畫直線的句子，用“像”寫一句話。２％。

4、發(fā)揮你的想象，在文中最后的橫線上加上一個合理的結尾。４％

四、

作文

你參加興趣小組活動了嗎？把你經(jīng)歷或曾看到的一次印象深刻的活動寫下來。注意場面描寫。

五、附加題。２０％

1、判斷正誤。（對的打√錯的打╳）８％

（1）、成語《紙上談兵》指的是趙括，《忍辱負重》是劉備提出來的。（）

（2）、“吾身雖瘦，天下必肥。”是周恩來說的一句話。（）

（3）、人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫朔風，秋天的風叫金風，冬天的風叫熏風。（）

（4）、泰戈爾是近代印度的文學泰斗。（）

2、接下去寫。６％

營南小學四(2)班學生在操場上

四年級語文期中考試試卷篇二

一、基礎知識（40分）

1、讀拼音，寫漢字。（8分）

2、劃去帶點字不正確的讀音。（6分）

銜著（hánxián）吆喝（hē hè）脫殼（qiào ké）

烙印（luò lào）蝙蝠（biānbián）扎針（zhā zhá）

3、比一比，再組詞。（6分）

肌（）陰（）恰（）

饑（）蔭（）洽（）

4、把下面的詞語補充完整。（6分）

全（）（）注（）持（）懈（）我陶（）

孜孜（）（）循循（）（）（）體（）傷

5、判斷下列說法的正誤（對的打“√”，錯的打“×”）。（6分）

(1)胸口擺天平——甜心。（）

(2)“揭發(fā)、緯反、龐大”這三個詞中沒有錯別字。（）

(3)南極冰山多是平頂?shù)模瑐€兒較小。（）

(4)蝙蝠和鴨嘴獸都是哺乳動物。（）

(5)“微風乍起，葉影搖動，這一幅畫變成活畫了。”這句話和原文相同。（）

(6)《飲湖上初晴后雨》的作者是唐代詩人蘇軾。（）

6、默寫古詩《望洞庭》。（4分）

望 洞 庭

7、在“積累與運用”中我們學過很多的歇后語和廣告語，請按要求分別寫兩句。（4分）

歇后語（寫2句）：

請為我們美麗的校園寫一句廣告語：

二、閱讀感悟（30分）

（一）閱讀下面一段話，完成后面的練習。（10分）

一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹被新聞記者圍得水泄不通，過往的行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給了我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我絕不干這種蠢事，請你原諒！”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（4分）

水泄不通：

衣冠楚楚：

2、大樹能給人們帶來哪些好處？（3分）

3、從丹尼爾給大樹的道歉中，你體會到了什么？（3分）

（二）閱讀下面的短文，完成后面的練習。（20分）

禮 物

我的生日是在深秋的一天。那天，媽媽很早就去上班了，都沒給我說生日快樂，更沒送我生日禮物。我想，她一定是忙得把女兒的生日都忘了。我悶悶不樂地上學去了。出門時只穿了一件毛衣，沒想到下午天氣突然變冷了，我坐在教室里覺得身上陣陣發(fā)冷。

剛下課，媽媽就給我送來了棉背心。我拉著媽媽的手，覺得她的手冰冷冰冷的。“媽，您怎么不添衣服？”“我剛下班，怕你著涼，就先給你送衣服來了。”聽了媽媽的話，我覺得好像有一股暖流涌上心頭，這不就是媽媽給我的生日禮物嗎？‖

媽媽愛我，我也特別愛媽媽。平時放學回家，我總要幫媽媽做些家務事。媽媽晚上到文化中心上課，我就把家里整理得井井有條，好減輕她的負擔。媽媽的生日快到了，可媽媽還在忙著上課，我想我也應該送點禮物給媽媽。我打開心愛的“小豬”，取出積攢半年多的零用錢，到商店給媽媽買了禮物。

那天晚上媽媽還在燈下忙著復習我悄悄走到她身邊說媽媽這小禮物請您收下說著雙手遞過去用新手帕包著的禮物媽媽高興地打開手帕，看到那透明的玻璃盒里面，放著一支金光閃閃的鋼筆。“祝你生日快樂，學習進步。”我深情地說。媽媽緊緊地把我摟在懷里，激動地說：“謝謝你，我的好女兒！”

1、給第四自然段中畫線的句子加上標點符號。（3分）

2、短文已用“‖”分成了兩段，寫出每段段意。（4分）

第一段：

第二段：

3、用“ ”畫出文中的一句過渡句。（1分）

4、選擇正確的答案填空。（2分）

引號的作用有：a.表示引用。b.特定的稱謂。c.諷刺或否定。

（1）“小豬”這個詞加上引號的作用是（）。

（2）“媽，您怎么不添加衣服？”這句話中引號的作用是（）。

5、媽媽給我的“禮物”是，我給媽媽的“禮物”是。（4分）

6、讀了短文，你想對你的媽媽說點什么嗎？（2分）

7、用詞造句。（4分）

井井有條

悶悶不樂

第三部分習作（30分）

同學們都喜歡小動物吧，把你最喜歡的小動物介紹給大家，注意寫出它的特點喲！注意語句要通順，不寫錯別字。

四年級語文期中考試試卷篇三

一、基礎知識測試。(46分)

(一)仔細拼一拼，認真寫一寫。(10分)

pútaohuǎnghūshèngdànwútóng

mǎnshānbiànyěsīyǎwēixiǎn

gāngjīnzāoyùfēngháolànghóu

(二)辨字組詞，你最行。(4分)

陳()尊()誕()偏()

陣()遵()延()遍()

(三)把下面的詞語補充完整，再認真讀一讀。(8分)

()()盎然經(jīng)()不()

()口()聲()云()云

()崩()裂()天()地

淚()泉()()不()心

()然大()()眉()臉

()名()邇()山()野

()及待()一()二()

()()起舞震()欲()

(四)你能寫出“風”字和“一”字打頭的成語嗎?(4分)

風_________風__________

風_________風__________

一_________一__________

一_________一__________

(五)把句子補充完整，再讀一讀。(3分)

_________________，水滴石穿。

勤能補拙是良策，_________________________。

不登高山，不知天之高也;__________________________。

(六)按課文內容填空:(8分)

1.()，只是近黃昏。

2.()此花開盡更無花。

3.遙望洞庭山水色，()。

4.()，江楓漁火對愁眠。

5.小學語文四年級期中試卷下學期(s版)：秋天，樹葉在風中飄落，像()飛向我們，我們()著筐，()著筢，()著，()著。

6.浪潮越來越近，猶如()，()地飛奔而來，那聲音如同()，好像()。

(七)寫出2句氣象諺語：(2分)

1.2.(八)按要求寫句子：(4分)

1.我不能忘記老師的教育。(改為反問句)：

-----------------------2.美麗的校園里盛開著許多五顏六色的花朵。(縮句)：

------------------------3.他拿起筆就跑。(改為夸張句)：

------------------------4.池塘里的荷葉大大的。(改為比喻句)：

------------------------(九)修改病句：(2分)

1.我的文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子和文具。

改為：。

2.星期天我釣了一條魚和一朵花。

改為：。

(十)查字典：(2分)

“遭”字，用音序查字法，先查大寫字母()，再查音節(jié)()，用部首查字法，先查部首()，再查()畫。

二、閱讀我能行。

(一)課內閱讀(5分)

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物哇﹗可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種龐大的力量使它飛了下來。

(1)、這段話出自課文《》，描寫了的感人故事。(2分)

(2)、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

緊張-------()龐大-------()

(3)、一種龐大的力量是指：

。(1分)

(二)課外閱讀(18分)

一個蘋果

秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個蘋果紅潤潤、香噴噴的，特別大，特別美麗，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖稱贊。她為此自豪極了。在陽光中，她不時地搖擺著頭，炫耀自己。

一天，她驕傲地對大家說：“在這林子里，在蘋果當中，我最香，我最美麗，理所當然，我就是蘋果王了。”本來嘛，大家在一起很快活，都為蘋果中出現(xiàn)了一個奇特的大蘋果而自豪。現(xiàn)在她這么一說大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。

一轉眼，秋天快要過去了，蘋果也該收到儲藏室里去了。

我不干我這么美這么大這么香在儲藏室里誰能看到我誰能夸獎我我不干在人們要摘她下來時她大聲叫喊還把那個人的頭都打疼了人們就答應了他。她高興極了，看看四周這么多樹枝上只有她一個高懸在上面，激動得跳起舞來。

不久，呼呼的寒風迎來了冬天。那個大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸獎聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺，像老婆婆的臉。飽滿的身體已經(jīng)漸漸地癟了。她悲痛的低下了頭，瑟瑟地抖動著，不停地念叨：“冷啊!冷啊!”

下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓得掉了下來。她想，大伙兒此刻肯定睡在地窖里，做著香甜的夢。她后悔已經(jīng)來不及了。

第二年春天，大蘋果爛掉的地方長出了幾棵小樹苗，后來長成了大樹，樹上也長滿了蘋果，都很大很大，像那個大蘋果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、聽不到他們的炫耀。據(jù)說，這是他們的媽媽——那個大蘋果告誡他們的。

1.照樣子寫詞語：2分

紅潤潤________________________________________________

2.給加點字選擇正確的讀音。1分

暖和(hehuo)答應(yingyìng)

3.詞語搭配。2分

()的寒風()的夢

()的蘋果()地抖動

4.給帶點的字選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。3分

痛快()頭痛()悲痛()

①疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感覺。

②悲傷。

③盡情地、深切地、徹底地。

5.找出文中的兩對近義詞。2分

()—()()—()

6.給第四自然段加上標點。3分

7.用“_____”畫出文中的比喻句。1分

8.想一想，大蘋果是怎樣告誡她的孩子們的?

“孩子

”(4分)

三、寫作展風采。(30分)

以《如果我是……》為題寫一篇想象

作文

四年級語文期中考試試卷篇四

一、看拼音，寫漢字。

ɡaiɡuān chénɡdù yīlài huànxiǎnɡ kònɡzhì

________ ________ ________ ________ ________

zhéxué ɡuīɡēndàodǐ ténɡyúnjiàwù

________ ________________ ________________

二、辨字組詞。

懶（）聯(lián)（）架（）幻（）核（）

賴（）連（）駕（）幼（）該（）

三、擴詞。

改（）（）耕（）（）駕（）（）

四、詞語填空。

（）風（）雨 出乎（）（）（）（）深海

（）云（）霧 探索（）（）（）（）到底

五、問句有疑問句、反問句、設問句，判斷下列問句屬于哪一種。

1、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（）

2、難道不是人類在呼風喚雨嗎？（）

3、你知道是誰在呼風喚雨嗎？（）

4、人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（）

5、人類靠什么呼風喚雨呢？（）

6、人類不是靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨嗎？（）

六、連一連

美好的 世界 創(chuàng)造 生活

神秘的 發(fā)現(xiàn) 改善 奇跡

出乎意料的 變化 寄托 技術

巨大的 生活 利用 愿望

七、選詞填空。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1、地質工作者在塔里木盆地（）了大油田。

2、人類社會的進步離不開科研人員的（）創(chuàng)造。

改變改觀

3、由于天氣原因，學校（）了開運動會的計劃。

4、在大家的努力下，這里的面貌大有（）。

八、課內閱讀。

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕的社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

四年級語文期中考試試卷篇五

一、看拼音，寫詞語。(10分)

shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng

()()()()()

biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

()()()()()

二、把成語補充完整。(4分)

見死()()()心()欲()()其事()()易舉

()不可()()七()八()()天開()先()后

三、寫上對應的成語。(6分)

出其不意()圍魏救趙()風聲鶴唳()

四面楚歌()運籌帷幄()兵貴神速()

四、按要求改寫句子。(10分)

1面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

2、禮花綻放。(把句子寫具體)

3、漓江的水很綠。(改為比喻句)

4、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

5、動物之間有生存競爭。動物之間有互惠互利。(用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話)

五、將下列句子補充完整。(12分)

1、落木千山天遠大，()。

2、()，海上明月共潮生。

3、螞蟻搬家蛇過道，()。

4、精誠所至，()。

5、愛人者，人恒愛之;()。

6、忠實的信仰叫()。

六、將下列古詩補充完整并按要求答題。(8分)

望洞庭

湖光秋月兩相和，()。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

1、這首詩的作者是()代詩人()。詩中的洞庭是湖名，在()省。(3分)

2、詩中的“和”解釋為()。(1分)

3、將“()”中的句子補充完整。(2分)

4、用自己的話說說詩中畫橫線句子的意思：(2分)

七、快樂閱讀(20分)

(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(14分)

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

1、“憊”字是()結構，音節(jié)是()，用部首應查()部(3分)

2、文中的“款”應取意思()(1分)

款：①誠懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用“﹏”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從哪句話可以看出杰克遜人善良而樸實。請用“——”標出。(2分)

6、“只有一個人例外”，他的例外表現(xiàn)在哪里?(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么?(2分)

(二)星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。(1分)

2.把下面的詞語準確地填寫在文中的()里。(2分)

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

3、在文中畫線句子中找出描寫那個人動作的詞,標上“△”(2分)

4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(1分)

把省略號的意思補充出來：______________________________

八、快樂

作文

生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優(yōu)美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂,感受成功帶來的喜悅,還有挫折帶來的成長……生活正是因為有了味道各異的調味品,才變得有滋有味.請以“生活,讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文.要求用具體的事例寫出真情實感,語句通順,字數(shù)350個左右.(注意：先把題目補充完整,橫線上可以填“快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)