每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我與書(shū)的故事作文高中篇一
——題記
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，但長(zhǎng)大卻又是一個(gè)有背景的名詞，每個(gè)人的身后，都有他的成長(zhǎng)背景。和那唯一的一個(gè)故事。
我們每個(gè)人都是孤單的，但并不是所有人都是孤獨(dú)的，有人問(wèn)過(guò)我，“你有幾個(gè)好朋友？”那時(shí)的我什么也不懂得，難道我沒(méi)有一個(gè)好朋友嗎？而如今的我，只有一個(gè)卻又有無(wú)數(shù)個(gè)好朋友。他是我最好的朋友——書(shū)。
以書(shū)為伴，我探尋者歷史。我最愛(ài)的書(shū)是《西游記》對(duì)于《西游記》我百看而無(wú)一厭。對(duì)于主人公師徒四人，在閱讀中，我專心剖析人物形象，比如孫悟空，很多人都認(rèn)為他是一只無(wú)所不能的猴子，他會(huì)七十二變，有火眼金睛，能騰云駕霧等等，但在我看來(lái)，最重要的，是他一直默默無(wú)聞的守在唐僧的身邊，一直是師弟們最好的榜樣和心中的英雄。
當(dāng)然，我最敬重的人物也是他，我并不因他的種種法力而羨慕佩服他。而是，在我眼中，他正是我所要學(xué)習(xí)的人物。我并不把他當(dāng)英雄看待。
一、在他師父遇難時(shí)，他總是竭盡全力，絞盡腦汁，就算是上刀山，下油鍋他都愿意用生命救出師父，自始至終，他不忘菩薩使命，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。
二、他很忠誠(chéng)，唐僧多次誤會(huì)他，甚至念緊箍咒趕他走，但每次他都惦念師父哪怕是再次經(jīng)受頭痛，他都無(wú)怨無(wú)悔，跟隨師父，不離不棄。
三、他不忘關(guān)心徒弟，每次都沖在前方，他對(duì)師弟們所付出的，就像親兄弟。
四、他很機(jī)智，身懷絕技又聰明絕頂，臨危不亂。他的優(yōu)點(diǎn)還有很多，值得我學(xué)習(xí)的還有很多。
孫悟空，一個(gè)我心中偉大的英雄，平凡的榜樣。其實(shí)《西游記》還有很多英雄，有很多精神值得我們學(xué)習(xí)。那就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《西游記》，尋找你心中的英雄。
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
我與書(shū)的故事作文高中篇二
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”是的，書(shū)是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)和力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書(shū)，每當(dāng)父母要求我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)想：“煩死了，讀那么多書(shū)干嗎呢。”但是，因?yàn)橐患率刮腋鷷?shū)結(jié)下了不解之緣。
有一次，語(yǔ)文課上老師舉行了一場(chǎng)課外知識(shí)競(jìng)賽，看著同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會(huì)，我真后悔自己沒(méi)有好好讀書(shū)，我感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說(shuō)的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”來(lái)讀有意義的書(shū)。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了貝多芬和馬可·波羅；在書(shū)中，我找到了人生的目標(biāo)和動(dòng)力。每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總會(huì)不由自主地想起保爾的堅(jiān)定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強(qiáng)，他們鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
初識(shí)保爾，便被保爾那種一往無(wú)前、勇敢面對(duì)困難的精神所折服。一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的青年，在工作之余還不忘讀書(shū)，他把讀書(shū)作為生活的重要組成部分，是讀書(shū)造就了他鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”人的一生不是一帆風(fēng)順的，多多少少總會(huì)有些不如意。后悔過(guò)去有何意義，不如展望未來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來(lái)了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，屈原遭流放乃寫(xiě)出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來(lái)挑戰(zhàn)，與困難搏斗。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我不再懦弱，因?yàn)槲抑罆?shū)可以給我勇氣；我不再哭泣，因?yàn)闀?shū)使我變得開(kāi)朗；我不再一蹶不振，因?yàn)闀?shū)給了我力量。
就像花兒需要陽(yáng)光的沐浴，樹(shù)木需要河水的灌溉，大地需要
雨水
的滋潤(rùn)，人也需要書(shū)的熏陶。只有多讀書(shū)，才能提高修養(yǎng)。我與書(shū)的故事作文高中篇三
三毛說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
如果我的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就宛如離開(kāi)了空氣一樣，一定無(wú)法生存。
所有稀松平常的事物，到了書(shū)里邊，就像被施了魔法一樣，煥然一新：風(fēng)和云變成了一對(duì)你追我趕的好姐妹；大太陽(yáng)變成了一個(gè)熱氣騰騰的大火爐；棕櫚樹(shù)變成了通向天庭的天梯書(shū)是想象的天堂，任我的天馬行空馳騁！
小時(shí)候父母忙碌，不能常常陪伴身邊，書(shū)便是寂寞歲月中陪伴我成長(zhǎng)的精靈。最開(kāi)始我只是聽(tīng)書(shū)，識(shí)字以后我的涉獵從繪本到
神話
故事
、童話故事
、古代民間故事
再到各種兒童
文學(xué)我常常手不釋卷，深深地愛(ài)上了書(shū)籍。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了《長(zhǎng)發(fā)女孩》中溫婉嫻雅的萵苣姑娘，《瑪?shù)铝蘸托v蛋》中聰慧勇敢的瑪?shù)铝眨短O(píng)果樹(shù)下的小艾達(dá)》中聰慧、機(jī)敏、執(zhí)拗又堅(jiān)韌的艾達(dá)·b書(shū)使內(nèi)心孤獨(dú)的我有了最好的朋友。它們陪我在日月星辰之下遨游知識(shí)的海洋，伴我在歷史長(zhǎng)河之中游走四方。書(shū)不僅是我的益友，還是我的良師。書(shū)里的知識(shí)應(yīng)有盡有，它為我解答了各種疑惑。在公園里，我觸碰了一株含羞草：含羞草為什么一碰就會(huì)收起它的葉子？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去查閱《兒童
百科
全書(shū)》。原來(lái)含羞草的葉柄上有一個(gè)特殊的器官叫葉枕，葉枕中含有很多的薄壁細(xì)胞，這些細(xì)胞本身非常的敏感，只要一稍微收到外界的震動(dòng)或者觸碰所產(chǎn)生的刺激，就會(huì)引起小葉片的直立而兩個(gè)小葉片閉合起來(lái)，甚至于整個(gè)葉子垂下來(lái)，稱為閉合反應(yīng)。一本百科全書(shū)，就是我的科學(xué)老師。還有《水的101個(gè)實(shí)驗(yàn)》，它使我著迷，它鼓勵(lì)我動(dòng)手實(shí)踐，在它的引導(dǎo)下，我了解了水的種種特性，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)周末。
書(shū)使遭遇挫折后的我依然能張開(kāi)笑臉迎向陽(yáng)光。失敗難過(guò)之時(shí)，我會(huì)想起《秘密花園》中的瑪麗·倫諾克斯，她小時(shí)候遭遇瘟疫，失去父母，不得已投奔姑父，寄人籬下。意志堅(jiān)強(qiáng)的她找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，不僅讓自己變得陽(yáng)光健康，還幫助了病態(tài)的科林。
書(shū)籍是一杯甘露，它澆灌我使我更加茁壯；書(shū)籍是一位園丁，它修剪我使我更加艷麗；書(shū)籍是一汪清泉，它有源源不斷的知識(shí)供我飲用；書(shū)籍是我忠實(shí)的朋友，伴我走過(guò)茫茫歲月。
