制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

輔導班教學計劃篇一

數學輔導班教學計劃

一、教學計劃：

教師對學生依次進行作業輔導。由于學生學習程度有所不同，故教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質保量、高效率地完成作業，提高學習成績。

二、教學時間：

每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。

三、

有余數的除法

認識時分

認識方向

認識萬以內的數

分米和毫米

兩三數的加法和減法

認識角

數據的收集和整理

輔導班教學計劃篇二

xx輔導班計劃

一、調查

1.明確招生范圍，以及范圍內的所有小學、初高中。

2.了解各個學校的情況 :①學生人數 ②是否住宿及住宿情況 ③學

校的師資力量 ④學校的上課安排及節假日時間 ⑤學校的具體位

置及周邊環境 ⑥學校的教學模式（如考試安排、分班等問題）⑦

學校使用的課本版本及科目 ⑧了解學校要求的輔導資料

3.了解招生范圍內的類似家教機構 :①具體位置 ②招生人數及規

模 ③宣傳和廣告方法 ④教學形式及開課科目 ⑤教師時間 ⑥收

費情況

4.了解國內比較受歡迎的輔導班教學模式

5.了解辦理補習班需要的一些法定程序及相關的部門

二、教學模式和選址

一對一家教輔導;①老師到學生家里輔導 ②學生到老師所在大學輔

導 ③租賃學校的教室或民房。注：可以開設所有科目課

一對多家教輔導：①租賃學校的閑置教室，根據空間和時間合理安排

開設科目和分班問題

②租賃民房，第一，交通一定方便。第二，讓學生

安全，讓家長放心。第三，地址為眾人熟悉之地。第四，最好

為低層。第五，空間問題(合理安排開設科目和分班問題).三、教材及輔導資料問題：召開會議，通過所有老師討論及調查

了解決定。

四、招募教師

1、在校老師：① 有經驗，有水平，有好的教學方法，影響力強，能得到學生和家長信任

② 通過在校老師的威信和影響力可以我們進行招生

宣傳，按招生人數給提成2、在校大學生： ①同時負責招生和教學的工作，最后根據招生

人數提取獎金

②首先選擇重點大學。通過關系網，找到有重點大

學的同學，通過他們，在該學校招教師。

③.其次選擇二本學校。通過關系網，找到二本學

校讀書同學，通過他們，在該校招教師。

④在校大學生可以做公司的其他兼職或校園代理，根據宣傳招募的人數拿提成。

五、廣告宣傳

1、.宣傳單和海報的定制：①外觀精美，全面概括輔導班的基本信息，突出輔導班亮點

②在正式開班后若取得家長和學生的好評

要加大宣傳力度，更新傳單和海報

2、宣傳時間：在開班前兩個星期進行全面宣傳，根據具體情況在開

辦后定期進行宣傳

3、宣傳地點：每個學校均設一個攤位，兩名學生互相輔助，應對

家長和學生的咨詢。同時安排學生在學校、小區、公交站等人流

量大的地方貼海報、發傳單等，也可看情況擺點。

4、宣傳活動：①前30名報名者學費優惠

②團體報名（3名以上）學費優惠

5、宣傳人員培訓：①形象：發型（清爽、精神），衣著（干練、整潔）

②態度：不要故意擺高姿態或降低身份，以平和的態度對待家長。

③說話技巧：與家長溝通，語言要簡潔，突出重

點和亮點，盡量不要向家長保證什么，以最短的時間說服家長。

④海報和橫幅一定要貼在醒目處。

⑤ 宣傳時遇到城管，能躲的就躲掉，躲不掉千萬

不要和城管發生爭執，要和諧和氣商量

⑥發傳單時切忌漫天發放，要給人正規化的感覺，要進行簡要的說明該輔導班的一些基本信息，對于有意咨詢者更要強

調突出該輔導班的重點和亮點

六、教學形式

1、要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特

點量身定做教學方案。

2、設有一對一家教（如果家長有特別要求，需要額外增加費用）和

一對多輔導。

3、初三和高三面臨重大考試，單獨開班，并配有經驗豐富的骨干教

師。

4、設有自習班，學生在空閑時間可以自愿自習，我們配有專門的老

師可以解決學生的疑問

5、增加人文關懷，冬暖夏涼，設有茶水爐，給學生營造良好的學習

環境

6、另外我們設有心理咨詢師，可以對家長和學生進行心理交流，解

決學生和家長交流障礙。

7、演講啟發：口才是智慧的金鑰匙，演講是成才的催化劑。說力領

先是我們最獨特的教學法。

因材施教：適合的就是最好的，個性化教育手段是我們的殺手锏

賞識激發：“人皆可以為堯舜”、“人皆可以成天才”。賞識是教

育的最大奧秘。絕大部分孩子的學習不是方法問題，而是態度問題，而我們的賞識法寶可以

習慣為王：習慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導專

家、家庭教育專家、名校學子組成的養成團隊，將徹底把“授之以

魚”變成“授之以漁”。解決態度問題。

8.輔導班會增加一些娛樂和文化活動，增加班級氣氛。

9、建立全面反饋機制，定期向學生和家長進行電話回訪，了解學生

學習情況，并在班級設有意見薄，方便學生提出意見。

10、對學生學習進行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期檢測、期末考試。

11、學期末會以問卷調查的形式向家長和學生征求意見。

七、課程、科目、分班安排

根據招生人數和租賃教室空間后再合理安排

八、收費安排

根據開支和目前輔導班社會形勢進行詳細安排

九、經費預算

教師聘用費；

教室租賃費；

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費；

工作服；

辦公用品；

其他開支；

十、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔

助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正

面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。收據要收好，切不可丟失，否則責任自負

4、明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。學生若在輔導班負責范

圍外出事故由學生自己或家長負責，否則輔導班會負起全面責任

5、家長報名時應領取聽課證，作為學生聽課憑證，若聽課證丟失

要及時補辦。

6、招生，必須將學生所有基本信息記錄下來，然后，在做一個“個

人檔案”。（利于與家長溝通，利于反應學生學習狀態。）

十一、教師培訓

根據具體情況和輔導班教學形式對教師制定一些相應的規章制度來

制約老師的不負責行為、激勵教師全面負責的心態等，根據討論詳細

定制。

十二、學生的規章制度

經過討論詳細定制；

輔導班教學計劃篇三

輔導班數學教學計劃

一、教材分析

(一)數與代數

1、第二單元“有理數及其運算”

有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡單的有理數運算。

2、第三單元“字母表示數”

引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

(二)空間與圖形

1、第一單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構成、性質、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。

2、第四單元“平面圖形及其位置關系”

識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設計等活動。

(三)統計與概率

1、第五單元“一元一次方程”

主要是介紹方程、一元一次方程的相關概念，解方程和運用解方程解決實際問題。

2、第六單元“生活中的數據”

通過對報紙中數據的分析，使學生理解三種統計圖的不同特點，并能根據具體問題選擇適當的統計圖描述數據。

3、第七單元“可能性”

這部分的主要內容是學習事件的發生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。

二、學情分析

本班共有1名學生，該生為女生。從性格上看，該生內向、靦腆;從學習情況來看，學生基本能夠認真學習，但欠缺接受新知識的能力，數學基礎較差。該生的數學思維能力有待提高。

三、教學措施

(一)認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

(二)激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

(三)數學建模，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

(四)開展針對教學實驗，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

四、教學進度

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習

第二單元有理數及其運算2課時(x月x日、x月x日))

第三單元字母表示數1課時(x月x日)

半期整理與復習1課時(x月x日)

第四單元平面圖形及其位置關系1課時(x月x日)

第五單元一元一次方程1課時(x月x日)

第六單元生活中的數據1課時(x月x日)

半期整理與復習1課時(x月x日、x月x日)

第七單元可能性1課時(x月x日)

期末總復習2課時(x月x日、x月x日)

根據學部領導劉校長、楊主任的指示精神，輔導班由奧賽變為競賽的宗旨，超越課本，提高優生，最終達到競賽出成績的號召。結合八年級學生的實際情況以及前段的輔導經驗，特制定如下計劃：

一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學生在輔導班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學生對課本基礎知識復習鞏固的同時，開闊學生的視野，拓展學生思維的空間，為競賽做好必要的準備。另外，為了確保下學期競賽能出成績，在輔導期間提早發現競賽苗子，有意思地及早進行個別培養和鍛煉。

二、具體教學計劃：

第五周：全等三角形基礎題提高題;

第六周：全等三角形提高題競賽題;

第七周：全等三角形綜合題過關測試;

第八周：軸對稱及等腰三角形基礎題提高題;

第八周：等腰三角形提高題競賽題

第九周：等腰三角形綜合題過關測試

第十周：實數基礎題提高題競賽題;

第十一周：項中考試

第十二周：一次函數基礎題;提高題;

第十三周：一次函數競賽題;

第十四周：一次函數綜合題過關測試;

第十五周：整式的乘除基礎題提高題

第十六周：因式分解基礎題提高題;

第十七周：因式分解競賽題;

第十八周：整式及因式分解過關測試;

第十九周：競賽班期末考試

第二十周：期末考試

一、教學思想：

深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發展為本，以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目標，培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題轉化為數學問題并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、教學目標：

1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

2、知識與技能：掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。

三、教學措施

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材，編寫好“教案”。

2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后

總結

3.認真上好每一堂課。

創設教學情境，激發學習興趣，充分用足用好每節課時間。愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

8.落實幫教措施。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，盡量達到每個孩子都能提分的目的。

輔導班教學計劃篇四

2015年mingzidaiding教育教學教務

管理工作計劃

教務教學工作管理規劃

一、關于教師方面的計劃

授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：

一）不斷完善的教學計劃（7月初—8月中旬）。

1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用，教案填寫應當簡練、真實、清楚（教案要做最后考核使用）。2.負責人聽課指導。各校區負責人應當在開課第一周就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足，對于好的教學方法在各校區推廣。

3.每周交流會。各校區負責人于每周六下午放學后組織教學老師進行一個短暫的交流會，內容自定，對于教學中的不足及時改善。二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）。

建立一份教師檔案，檔案內容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。

目的主要是為來年開展工作儲備校區負責人，表現更加優秀的考

慮作為來年合作 者之一。

二、關于招生方面的計劃（6月上旬）

一）熟悉招生環境、統計合適招生點

校區負責人及招生老師需提前熟悉招生校區的環境（地理位置、居民人數、經濟

情況等），初步統計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門口等人口密集 點。

二）制定宣傳資料、統計表格

根據所招生區域的經濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的宣傳點，合理構架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。

三）招生工作

1）根據個人能力、性別、學歷等情況有機分配招生教師到各點參與招生工作（一般2人為一組）；

2）制定招生總目標，分配每日招生目標，統計每日留檔通訊錄； 3）電話通知留檔學生家長及學生前來查看學校情況并盡量說服其繳納報名費（剩余學費可于開學后1-2周內繳齊）；

4）制作招生明細，包括財務明細、招生人數明細、學生檔案整理；

5）總結招生經驗。

三、結尾工作（8月中下旬）

一）教師工資發放。教師工資發放應當秉著公平、公正的原則，嚴格依據績效考核分配工資，爭取做到每位老師都獲得合理而又滿意的工資；

二）財務對賬。做好利潤計算（利潤=資本—成本）、賬單統計（收入賬單明細+發票明細+支出賬單明細）；

三）工作總結。各校區負責人應當根據所負責校區的招生、教學等方面的情況做一份總結報告，總結內容應當包括不足和建議； 四）交接工作。教學結束后應當處理事宜包括：教師回家安排、教材統計及存放、教學設備統計及存放、教學場地交接等。

第一章 總則

第一條 為提高我校教學管理效率，發揮教師在教學過程中的主導作用，促進教學管理化、工作化、科學化，制度化，規范化的發展，爭取把我校成為中小學課程輔導的第一品牌，努力把各項教學做的更好更加完善，特制定本細則。

第二條 本細則量化我校教師教學活動和教師運行管理的基本要求和操作流程。

第二章 教書育人

第三條 教學工作是學校的重要工作。教師是要履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。教師教學工作的核心是保證學生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度。基于此，教師應努力提高教學質量，在教學工作中要幫助學生樹立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學理念。

第四條 教師要積極承擔和認真完成教學任務，努力鉆研業務，不斷充實和改進教學內容與方法。始終樹立學生的滿意是我們的追求的意識。

第五條 在教學思想上確立以學生為主體的教學思想，以讓學生學得開心，家長放心滿意為目標提高教學質量。教師應以嚴謹的治學態度，科學的工作方法，高質量高效率的完成本職工作。教師既要了解學生，關心學生，熱愛學生，又要嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理學生。始終明白學生的進步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。

第三章 教學課時安排

第六條 教學課時安排是我校指導教學工作的基本條件，是安排教學任務，組織教學活動的基本依據，對已經批準正在執行的教學課時安排，要嚴格維護其嚴肅性，認真執行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學生的課時輔導。

第七條 因特殊原因需對教學課時安排作局部調整的，應以維護我校最大利益為出發點。

第八條 教學課時安排應把握的原則：1，全局統籌。

2，局部合理。

3，易于執行。

第四章 備課

第九條 備課是教學主要環節之一，是保證教學質量的重要前提，教師備課應根據教學綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據學生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學合理地安排教學內容。教師不僅要對自己所要講授的內容備好課，還應對學生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。

第五章 課堂講授

第十條 基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。

第十一條 課堂講授的主要任務：1，立足于學生本人，根據學生的性格特點，在校學習成績情況以及家長對學生的期望，選擇不同的授課方式，充分調動學生的積極性和學習熱情。2，在授課過程中，應向學生系統的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學

生明白任何學習是基礎的積累。對于基礎好的學生，可適當安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學生，這樣做會讓學生失去學習的熱情，必然會影響學生對我校的印象，也極易使學生對教師產生反感和增加抵觸。對于基礎差的學生，首先要做的是心理上的輔導，引導學生樹立正確的人生觀，思想觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強大的自信心。對于這些學生，嚴禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。3，輔導答疑。輔導答疑是教學過程中的一個輔助環節。教師應在學生學習和自習的基礎上給與指導和幫助，提高學生的自學能力和學習效果。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學生，應該及時告知學生在下次上課時給與答復。當然，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。

第十二條 課堂講授的具體要求：1，教師授課時，應注意自己的衣著打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時表情自然，略帶微笑。2，教師授課必須使用普通話，語言應表達清晰流暢，文字書寫規范。3，認真負責，按時上下課，不遲到，不提前下課。4，嚴禁教師在授課期間與學生聊天。5，對學生應該張弛有度，應努力找到一個能夠使學生快樂學習的最佳平衡點。

第六章

教學評估及反饋

第十三條本著對學生與家長負責任的態度，我校會定時對本校教師教學進行評估。

第十四條我校教師教學評估有三種方式：1，同事間的評估 2，老教師

對新教師的評估3，學生對你的評估。

第十五條評估在于發現自身教學的不足，我校會將不足及有待改進之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時與我校老教師溝通交流。

第七章

附語

第十六條贏在執行。貴在執行。本細則至公布之日起，所有教師遵照執行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑，請與s老師聯系。

輔導班教學計劃篇五

輔導班計劃

一、計劃招生人數：小學5人，初中5人，共10人。上午小學班，下午初中班。5人起開班，最多不超過15人每班。

二、開班日期：

年前： 2013年1月26日（陰歷12月15日）至2013年2月6日（陰歷12月25日），共12天。

年后：2013年2月17日（陰歷正月初八）至2013年2月23日（陰歷正月十

四），共7天。

寒假班總時長為三周。

備注：小學一般21號期末考試，23號放假；中學一般23號考試，25號放假

三、招生方式：1.艾家坊各報亭張貼大幅海報類，預計20張

2.艾家坊趕集時及周末澳德樂廣場發放簡章，預計3000份

四、入學流程：英語水平測試——英語存在問題——推薦班型——報名繳費——開班前電話通知——開班上課——結業考試——合影

五、場地：1.咨詢地點為東樓業務大廳

2.上課地點為二樓小教室

六、需申購/申領物品：

1.臺歷或年畫30份，手提袋30份（公司宣傳資料），為來公司咨詢者發放。

2.手機一部：咨詢、確認、回訪、與家長聯系等

3.教具：水彩筆一盒，彩色卡紙20張，字母掛圖一張

4.教室內桌椅11套、黑板一塊、暖瓶兩把、衛生工具（垃圾袋等）一套、紅黑藍油性筆或墨水若干。

5.條幅一副“榮慶國際英語寒假班火熱報名中”

7、視情況申請使用筆記本電腦。

七、學費：320元，在規定日期內報名或者集團內部員工介紹，可優惠60元。

初中班教材42.9元

王希鈺 2013.01.09

輔導班教學計劃篇六

星原教育計劃書

計劃人：徐玲

時間：2012年10月18

日

星原教育計劃書

一、辦學理念：

藍田縣似乎在人們的意識中就是一個貧困縣，也是一個國家重點扶貧縣，這種貧困最重要的一個原因就是知識。作為一個家長，我深深理解家長“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情；作為一個藍田人，我更深愛這方熱土；作為一個熱血青年，我愿意為家鄉做出自己的努力，盡管微不足道，但我會竭盡全力試一試，所以我秉承了“做藍田人的教育，讓藍田的孩子騰飛起來”的教學理念，創辦“星原教育”培訓機構。

二、培訓對象：中小學生

三、培訓科目：

小學1---6年級 ：英語、數學

初中7---9年級 ：英語、數學、物理、化學高中1---3年級 ：英語、數學、物理、化學

四、教學地區的選取：

1.經濟狀況相對較好的地區。

2.生源較多較集中的地區。

3.附近有學校，便于設點的地區。

4.交通方便的地區。

五、前期宣傳：

1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學示范課、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。

六、學生報名

1.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

2.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

七、教師招募：

受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

八、教學點教室：

教學點設在老綠之圣后，這里是藍田縣的經濟及文化中心，周圍有6所小學，3所初中，3所高中，處于學校包圍圈內，生源比較充足。

九、教學形式及特點：

小學1--6年級采取大班授課方式

初中7--8年級采取大班加小班的授課方式

高中1--3年級采取小班授課方式

可根據學生需要采取一對一授課方式

十、經營管理：

1、代課老師應有強烈的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現），實行嚴格的學生及負責人評價制度，以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關”的思想。

2、負責人與各老師之間實行相互監督制，培訓結束時互評。

3、要嚴格遵守星原教育內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

4、負責人全面負責，并應積極聽取各個老師及學生的意見。

5、負責人已決定的事情，各代課老師應積極執行。

6、每天由負責人清算支出與收入；每月開一次總結會。

7、各個代課老師要適時與學生開展各項娛樂活動，以“寓教于樂”為教學目的。

十一、經費預算：（按一個學期計算）

教師聘用費：10000元

教室租賃費：每月800元，共5000元

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：2000元

工作服：500元

職工住宿：2000元

辦公用品：1000元

總計：20500元

（由于學校剛剛起步，私人辦學資金有限，現租賃一層樓，3個教室

及1個辦公室，費用為半年交一次）

十二、風險分析：

1、藍田縣部分人教育意識較淡漠，收入比較低，培養市場可需要一段時間。

2、任課老師能否穩定，需要建立人才資源庫，以備老師流失。

補充建議：我認為在進行宣傳時，應積極營造星原教育正規化、專業化的形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立星原教育形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是星原教育向家長展示星原形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現星原教育負責任的一面。為星原教育的發展及以后的培訓打好群眾基礎！

提高成績是給學生一份真誠的承諾給家長一個滿意的交代！