在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學調研報告怎么做篇一

大學是大學生們生活、學校的場所。本文將介紹2017大學調研報告。2017大學調研報告(1)近年來高校內發生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關校園安全問題進行了一次深入的調查，具體情況如下： 一、調查目的：

為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以關注民生和諧發展為主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見提供幫助，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全文明校園。

二、調查對象及其一般情況：

調查對象：主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

一般情況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學生的為主。

三、

本次調查采取的是隨機問卷調查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過校園q群發調查問卷郵件。上門訪問的調查問卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪問)而網上郵件的回收率70%,但總體數據剛好是份100!四、調查時間：

****年**月**日到****年**月**日

五、調查內容：

主要調查了理工學生對校園安全的理解和看法，以關注民生和諧發展為主題，問卷共向學生提出了17個問題。

六、調查結果及分析：

1、關于學生接受安全教育和安全知識的分析：

作為社會重要組成部分的高等院校是培養社會主義事業建設人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設和諧校園，是實現社會主義和諧社會的重要內容。通過題3 您接受安全教育的狀況的統計圖可知，80%以上的同學都是偶爾接

受安全教育，少數的同學沒有接受安全教育。所以學校仍然存在有人沒有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現了這種學生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學生群體的安全教育工作是推進和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學校安全教育的直接受益者就是受教育的學生。對學生來說，接受安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學校安全教育對家長來說也意義重大。它是家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校，不僅希望他們可以學到科學文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。

第三，高等學校需要一個安全、穩定的校園環境，只有在安全、穩定的校園里，學校的領導和教職工才能全力投入到

教學

校園安全問題直接關系到每一個學生的生命財產安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實踐教學活動，同時也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發現存在的問題并及時提出切實有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創安全的大學校園。

通過了這次調查，我發現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的建議： 1、加強安全知識、安全意識的教育。學校可以通過宣傳、廣播、網絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的能力。

2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。

其次，學校安全不止是學校的問題，同時也是我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的建議：

1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養自己小的安全習慣。2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻不過的山。

3、安全知識不是用來應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生，要學以致用。

生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發展。

雖然教育事業發展是科學發展的重要內容，但是校園安全是教育事業發展的首要前提。可以說，保障教育事業的健康發展和學校的安全穩定，是維護發展穩定大局、構建和諧社會的必然要求，是落實科學發展觀的具體體現。因此對于每個人、每個學生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，生命不保，何談教育.所以每個人都應該要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類安全事故的發生，為促進我校教育的發展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻!2017大學調研報告(2)一、前言

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中的不良現象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現象層次不窮。學生中浪費的現象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提出了要構建節約型社會的同時，我校財經系黨組織組織了踐行低碳生活，共建創新校園的實踐活動，號召廣大師生節約資源，避免資源浪費現象。

二、調查分工

課題組組長：*** 課題組成員：****** 分工：1.由小組的每位成員各出三道調查問卷的問題，交由鐘帆匯總

2.編寫策劃書，由*****負責編寫，交由**匯總 3.問卷調查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進行訪問調查，交由楊華麗和盧嘉雯統計與分析

制作，由小組各成員在校園收集的照片交由李惠璐匯總，制作ppt 三、調查時間 20**年**月**日

四、調查方法

問卷調查(共50份)五、調查目的為提高大學生的節約意識，為提倡對身邊浪費現象的關注，真正把構建節約型社會落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。

六、調查內容

為了適應社會的需求，達到國家建設的目的，我們積極響應人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設成文明富強的國家，把社會建設成和諧的社會，以及節約型社會。把我們中國的優良傳統勤儉節約，永遠的流傳下去。這次調查主要是針對我們校園內的生活用電以及生活用水而進行的一項調查。

隨著我們國家綜合國力的提高，經濟的飛速發展。人們對于環境保護和資源節約等問題異常的關注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴重狀態。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在開始節約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的許多人已經把艱苦樸素這一中華民族的優良傳統忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學生而言，更應該意識到資源節約的重要性。我們應該從自我做起，節約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節約方面對本校進行的一項調查。

我們主要提出了以下幾個問題進行問答調查： 1.學院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎? a、經常用，方便衛生 b、有必要時才用 c、從不用，很不環保

調查分析：贊成b的有40人，占總數的80%。其主要原因是因為學校宿舍有規定，飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學外，一般同學們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛生程度有質疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。

2.出課室的時候發現隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會? a、進去關 b、叫同學關 c、不管他

調查分析：回答a的有37人，占總數的74%，進去關燈的占調查總人數的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節約性教育，養成了節約資源的好習慣，出行注意室內水電閥門知否適當處理。當教室里的燈沒關當然舉手之勞給關了唄。3.如何處理空飲料瓶? a、扔掉 b、回收 c、廢物利用

調查分析：回答b的有23人，占總數的46%，回收觀念體現于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應該回收，卻對廢物循環利用的意識很薄弱。4.你覺得倡導低碳生活有必要嗎? a、無所謂，只要自己過的舒服就行 b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧 c、當然有必要，而且要從自己做起 調查分析：贊成c的有46人，占總數的92%，這表明雖然大家的低碳環保意識并不強烈，但大家都有意愿從自己做起，節約資源。

七、調查

總結

浪費資源是可恥的，所以我們給出以下幾點建議希望對學校的資源的合理利用有所幫助：

1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間,做些有意義的事。

2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環使用自來水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。

3、節約用電。做到人走燈滅，避免白晝燈、長明燈離開房間時，檢查所有電源是否切斷。建議同學們上晚自習時人員座位相對集中，白天去陽面教室自習，盡量不開燈，減少電燈耗電;4、節約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率;搞活動少發放傳單，多采用網絡、廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往。

5、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯;盡量減少聚會、聚餐次數，不追求奢華。

6、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，堅持每天節省一點，養成善于理財的好習慣。

7、提倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動;努力開展節約技術的發明創造。

8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。

八、結語

通過這次調查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業化高速發展時期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經濟發展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學的發展觀，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會。國情與現實要求我們，必須要在各個方面切實保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。為此，我們必須在社會公眾當中樹立起資源節約的意識，使同學們認識到節約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節約每一滴水，每一度電，共創節約型社會。

大學調研報告怎么做篇二

****大學調研報告

一、學校發展歷程

****大學隸屬于工業和信息化部，是一所理工為主、工理管文協調發展的全國重點大學，是新中國成立以來國家歷批次重點建設的高校，首批設立研究生院，首批進入國家“211工程”和“985工程”建設行列的高校之一。前身是1940年創辦于延安的自然科學院，李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。學校1943年成為延安大學自然科學院；1946年更名為晉察冀邊區工業專門學校；1948年與北方大學工學院合并成立華北大學工學院；1949年遷入北京后，合并中法大學校本部及數理化三個系；1951年更名為北京工業學院；1988年更名為****大學。

學校建有研究生院、基礎教育學院，設有17個專業學院和繼續教育學院、高等職業技術學院、秦皇島分校；擁有4個國家重點一級學科，5個國家重點二級學科，3個國家重點培育學科，24個國防特色學科，2個一級北京市重點學科，4個二級北京市重點學科，1個交叉學科北京市重點學科，學科專業涉及10個學科門類；擁有19個博士后流動站，11個一級學科博士學位授權點，61個二級學科博士學位授權點，23個一級學科碩士學位授權點，144個二級學科碩士學位授權點，3個專業學位授權點，60個本科專業（其中10個國防特色專業）；擁有1個國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，2個國防科技重點實驗室，4個國家重點學科點專業實驗室，3個國防重點學科實驗室，1個教育部重點實驗室，1個教育部部門開放實驗室，4個北京市重點實驗室，1個教育部研究生教育創新計劃研究生開放實驗室；4個國防科技工業研究生教育創新基地，6個校級研究生教學實驗基地，3個國家級教學基地，2個國家級實驗教學示范中心、10個北京市實驗教學示范中心，另建有國家大學科技園。

學校占地4342畝（含中關村校區1063畝，西山實驗區251畝，秦皇島分校28畝，良鄉校區3000畝），建筑面積117余萬平方米，固定資產超過30億元。學校現有教職工3431人，其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，國家“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者17人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人。此外，擁有教育部創新團隊4個、國防科技工業創新團隊12個。全校目前有各類學生52922人，其中全日制在校生22009人（包括本專科學生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學生240人，預科生490人），非全日制在校生30913人。

二、戰略定位

1．愿景使命

****大學學校堅持以國家經濟建設和國防科技發展的重大需要為導向，曾研制和創造了多個新中國第一。上世紀50年代，曾研制成功我國第一臺電視發射接收裝置，并擁有中華人民共和國電視第一頻道使用權；研制出我國第一枚二級固體高空探測火箭并發射成功，研制出我國第一輛輕型坦克并裝備軍隊。上世紀60—70年代，研制成功我國第一部低空測高雷達和第一臺20千米遠程照相機，并先后裝備軍隊。近年來，學校科技工作按照國家“強化基礎，提高能力，軍民結合，跨越發展”的國防科技工業發展戰略，以國防科研為主導，積極為國家戰略服務。經過長期的奮斗和積累，學校在精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制、軍用信息系統與對抗等國防科技方面代表了國家水平，在空間自適應光學、智能仿生機器人、綠色能源、現代通信、工業過程控制等軍民兩用技術方面具有明顯優勢。在北京奧運會和國慶閱兵中，學校的最新科研成果均有展示。

2．大學文化

學校按照建設高水平研究型大學的目標，“面向現代化，面向世界，面向未來”，堅持對外開放，深化改革，與時俱進！學校始終秉承延安精神與延安自然科學院以來的辦學傳統，堅持國防學科專業和實踐創新人才培養的辦學特色，是我國國防高級科技人才培養和國防科學技術研究的重要基地之一，被譽為“培養國防高級人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。校友中，有前中央政治局常委、國務院總理、全國人大委員長李鵬，前全國政協副主席葉選平，前中央政治局常委、國家副主席曾慶紅等黨和國家領導人；有我國第一艘核潛艇總設計師彭士祿院士，“長征三號”運載火箭總設計師謝光選院士，雷達技術專家王小謨院士，載人航天工程運載火箭系統總指揮黃春平等著名科學家、大型企事業單位的負責人和重大工程項目的總設計師、總工程師等。

3．戰略目標

新的世紀，從全局性、前瞻性的觀點看，****大學的科技發展-面臨著前所未有的戰略機遇，也存在嚴峻的挑戰。從國際抗看，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢不斷加強，產業結構調整步伐加快，國際競爭更加激烈，尤其是我國加入wto以后，對外開放進入新階段，將使我們在更高水平、更廣領域、更高層次上參與國際競爭，同時還伴隨著我國社會主義市場經濟體制逐步確立與國防科技工業體制改革，這既向我們提出了嚴峻挑戰，更提供了迎頭趕上新科技革命，實現跨越式發展的歷史機遇。基于這樣的形勢，黨委確立并經教代會審議通過了****大學建設和發展的戰略指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，貫徹黨的軍事戰略方針，遵循高等教育發展規律，堅持發展是第一要務，以創新為魂，與時俱進，以隊伍建設為根本、學科建設為龍頭、結構調整為主線、體制和機制改革為動力，實施“三步走”的發展戰略，加快建設和發展的步伐，把學校建設和發展成為一所國內一流、國際知名；理工為主，工、理、文協調發展的；研究型、開放式、國際化的高水平社會主義大學。

三、資源能力

1．人才培養

學校堅持“立足國防、面向全國、服務地方”的服務面向定位，積極與省市地方政府、大型企業開展科技合作，先后全國40多個地市人民政府簽訂了省校、市校合作協議，與百余企事業單位特別是軍工企事業系統建立了產學研聯合體，形成了穩定持續的合作關系，探索了地方政府與學校合作、校企合作的新機制；學校高度重視開展國際交流與合作，先后與國外100多所大學或企業開展了廣泛的學術交流與合作。

在長期的辦學實踐中，學校發揮黨建和思想政治工作的政治優勢和導向、動力、保證作用，牢記老院長徐特立“實事求是，不自以為是”的教誨，弘揚“團結，勤奮，求實，創新”校風，并不斷賦予其新的時代內涵，始終注重培養學生實事求是的科學態度、團結勤奮的工作作風、求實創新的精神品格，培養和造就了一大批素質優良的畢業生。建校67年來，培養畢業生12.9萬余人，產生了16名院士、65名省部級以上黨政領導干部和40余名將軍。他們秉承學校的優良傳統，為國民經濟建設和國防科技工業發展做出了卓越貢獻

2．學科建設

圍繞國家重大需求，瞄準世界科技前沿，進一步優化學科結構，完善學科布，凝練“強地，楊信，拓天”學科方向，打造引領國防科技發展的主干學科和服務于工業化、信息化的優勢學科，努力形成主干學科力量雄厚、優勢學科特色鮮明、基礎學科前景廣闊、交叉學科活動強勁、新興學科不斷增長的學科體系。進一步發揮學科建設對人才培養、隊伍建設、科學研究、平臺基地建設的牽引作用，以學科建設為龍頭，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構筑學科平臺，打造學科高峰，實現學科發展與平臺基地建設、人才培養、科技創新、隊伍建設的良性活動，形成若干國內外一流的優勢學科群。3．師資隊伍

****大學注重師資隊伍的培養與建設，經過多年的努力，師資隊伍的結構明顯改善，整體水平顯著提高，隊伍相對穩定，后備學術帶頭人和學術骨干隊伍已經形成良好的發展態勢。目前學校共有專任教師1931人，具有教授、副教授等高級專業技術職務教師1131人，博士生導師365人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者19人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人，享受政府津貼專家61人。此外，擁有教育部創新團隊5個、國防科技創新團隊12個。為加強師資力量，學校還十分重視智力引進工作，2000年以來，相繼聘請了國內外兼職教授339名、顧問教授51名、名譽教授6名。

4．科學研究

****大學“十一五”教育事業發展規劃是根據國防科技工業和國家高等教育改革發展需要編制的，是對學校教育事業的未來發展進行的系統性、全面性的規劃，主要明確學校教育事業發展方向，確定學校工作重點，以指導學校全面、協調、可持續發展，落實國防科技工業高等教育整體目標。例如：

軍用智能信息處理實驗室科學研究，凝聚學科方向，形成了立足國防，基礎研究與工程開發相結合的學科方向，承擔了“野戰指揮輔助決策支持系統”、“某防空作戰指揮系統”、“某炮兵作戰指揮系統輔助決策與分布式數據庫”多項國防科技預研重點項目和國防重點型號項目、國家自然科學基金、博士點基金、國家863項目、國家發改委等項目。獲得了國防專用國家級科技進步三等獎一項、部級二等獎一項、部級三等獎五項。在學術期刊和國際會議上發表論文200余篇，其中sci、ei收錄80 余篇；出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國家高等教育“十一五”規劃教材2部、教育部-微軟精品課程、****大學研究生教學團隊與研究生重點課程。

四、激勵機制

為鼓勵全日制學歷教育專業學位（雙證）研究生努力學習、積極參與科研實踐、順利完成學業，制定了“****大學全日制專業學位（雙證）研究生獎學金實施辦法”。

為進一步鼓勵和支持研究生加強對外交流，加快研究生教育的國際化進程，根據國家留學的基本方針政策，特制“****大學外派出國學習計劃實施細則”。

為全面提高博士學位論文質量，積極引導和鼓勵支持博士生選擇具有前沿性、創新性和高起點的研究課題，開展高水平的創新性研究工作，加強拔尖創新人才培養，爭創全國優秀博士學位論文，特設立“****大學優秀博士學位論文育苗基金”。

總體印象與啟示

總體印象

****大學是一所國內一流大學，在國防科技方面為國家作出了卓越的貢獻，為國家培養了一大批優秀的人才，為我們社會主義的發展作出了不朽的貢獻。

****大學在學科發展、學生質量、科研創新能力得到了明顯的提升。

思考與啟示

學校發展的理念、戰略、思路雖已經明確，但是還不能夠完全適應高水平研究型大學的要求，有利于推動學校科學發展的觀念、體制還需進一步加強。因此****大學在“十二五”規劃中將“創新體制機制，實施深化改革戰略”作為一項重要的任務

學科發展戰略目標雖以確定，但是學科布局尚不夠合理，學科優勢不夠突出，多學科發展不夠協調，瞄準戰略需求的學科方向凝練不夠，學科建設服務工業化、信息化、國防現代化需要和服務區域經濟發展的能力還要進一步提高，因此在“十二五”規劃中將“強化優勢特色，實施學科優化策略”作為一項重要任務

大學調研報告怎么做篇三

生活部是學生會中的一個重要部門。各高校校會生活部以服務于全體同學為宗旨。從身邊做起，從小事做起，切實維護同學們的權利，認真解決同學們生活中不少問題。生活部成為同學們喜歡并熱切關注的部門。現將各高校生活部的部分工作介紹如下：一．維護同學權利，解決生活問題

各

校生活部盡力發現，收集同學們生活中遇到的各類難題。如對自習室使用情況、附近商店日用品價格、自行車管理、財物失竊等情況進行調查。采取有效措施解決問題，在這方面，北京廣播學院生活部的工作程序值得借鑒。首先，召開00、01級各系學生會生活部部長及各班生活委員會議。大家在座談中進行了廣泛深入的交流，生活部初步了解廣大同學的生活現狀。其次，深入到同學們的生活中去，以問卷調查方式全面收集大家的各方面難題及建議。在盡可能大的范圍內，以覆蓋面盡可能廣的問題廣泛征求了大家的意見，并立即進行問題的匯總統計，將生活問題調查報告提交學校有關領導。由于報告內容引起領導充分重視，生活部邀請校有關領導，與校總務、后勤、食堂、公寓辦、基建等部門領導召開生活問題解決座談會，與生活委員代表充分交換了意見，共同討論了解決方案。對于報告的有關解決事宜，生活部以海報形式公之于眾。此舉展示了生活部熱忱為廣大同學服務的工作理念，證明生活部的工作能力、效率，增加了同學們對生活部的歡迎與信賴程度。再次，為了加強同廣大同學的接觸、交流，及時、準確地了解同學的各種困難，加強學生自我管理的力度，生活部恢復成立了宿舍管理委員會和伙食管理委員會。

縱觀北廣生活部的工作情況，其有自己的特點，能與校方有關領導，部門進行有效的溝通。其為增進學校與同學交流，協同學校有關部門舉辦了拔河比賽，參賽隊伍包括公寓隊、保衛隊、后勤隊、學生隊等。活動達到了使全校團結氛圍更濃的目的，亦利于生活部更好展開各項工作。

其他學校生活部也進行著自己的工作。如北交、北體生活部都邀請了校有關領導與同學進行了面對面的交流會議。北體還設立信箱收集同學意見、好人好事。

各高校生活部為同學解決的具體問題有以下幾方面：

住宿：北廣生活部定期派部員對各公寓樓的學生生活進行調查，將存在問題及時反映給校有關部門領導并督促其盡快解決問題。具體方式為在每棟公寓樓內設立生活問題信箱，一周開啟一次。這項工作須注意的是問題要反映得及時，并能敦促校有關部門及時解決問題，否則就會失去信用。

另外，根據校中藍大學生公寓宿舍費不合理問題，生活部經多次協同校后勤和公寓辦與藍星公司進行協商最終達成協議：退回入住中藍公寓的同學每人500元，并在下一學期開學時再退給每位同學300元。此舉受到廣大同學的熱烈歡迎。

其他高校也通過意見箱、定期到學生宿舍走訪等方式了解生活情況。

食堂：這是與同學利益密切相關的場所，因此是生活部關注的焦點。

中財生活部常規工作便是設飯堂監督崗。每天派人到食堂監督，同時設信息反饋臺、意見箱等。部員將調查結果整理后及時到膳食科當面協調解決，并以海報形式及時通知同學。中青院則舉辦“食堂優質服務月”活動，實行食堂工作人員掛牌上崗，并推出“地方菜服務月”活動。組建餐廳督導隊，監督同學自覺排隊和文明就餐。

北交舉辦“食堂文明共建”系列活動。活動以在快餐廳就餐自覺回送餐具和加強餐廳就餐紀律為起點，目的是爭創文明校園。

北廣則針對以前許多非回人到清真餐廳吃飯，并超過回人數量，引起不便這一問題進行協調，為回民辦了就餐證，方便其就餐。

北體生活部舉辦的學生與后勤集團懇談會中，針對餐卡掛失收費問題，總經理宣布即日取消。

商店檢查：根據廣大同學反映的校內部分商店出現食品過期、變質現象這一問題，北廣生活部并同學校后勤有關部門對全校服務部、商店進行了一次食品衛生突擊大檢查。對發現過期、變質、假冒等食品及商品的商店進行了不同程度的懲罰并責令其限期整改。此舉真正保障了廣大同學的切身利益。

教學設備：北廣生活部及時向校方反映某些學生用紙紙條或書本在圖書館占座，影響其他同學正常使用圖書館的問題，結果校方宣布用紙條、書本等物品占座無效，恢復圖書館的正常使用。而中青也有類似的行動。

其他：北體生活部對校服的樣式、衣料等進行了調查，結果滿意率僅28。在其舉辦的同學與后勤集團懇談會上，大家對即將出臺的用電管理方法提出意見。

北廣生活部針對同學們提出的增進

提款機、水管漏水等建設或問題都一一妥善處理，受到同學們的贊揚。

中財生活部與校廣播臺合作推出了“生活多棱鏡”這一節目，以生活小常識、健康消費、旅游娛樂以及生活、節日文化知識為主要內容，傳統的日常生活的小竅門。生活部只冠名權，負責提供各類資料和海報宣傳。

北大學生會為方便萬柳學

區廣大同學生活，特編制了《北京大學萬柳學區交通與安全手冊》，分自行車、公交車和園區生活三個部分介紹交通和安全情況。校黨委副書記王登峰獲悉后，親筆致信學生會表示感謝。

中青院在“五.一”推出”北京風景名勝介紹”并調查了門票的價格為同學們五一出行提供方便.并且中青院校會承辦了學子園宿舍辦理水票的事務.每星期

二、星期四校會辦公室都有值班人員辦理水票,極方便了有飲水機的同學。

而票務也是北廣的經常性活動，主要由外聯部負責。而這一項活動的切入點是北廣地理位置較為偏僻，學生購票不方便，而且又考慮到北廣的專業特點和提高同學專業能力。北廣與仁義劇院、清逸小劇場、中國國際演出公司建立聯系。校會每天都會擺出桌子出售各種各樣的票。而票的代理范圍是話劇、音樂劇、芭蕾舞、音樂會、朗誦會、電影、博物館及展覽等，如果有一天同時有幾種票時，外聯部不予篩選，只行使中介職能，由同學們自己具體選擇。

北廣還專門設立了民族部，其立足點是幫助少數民族同學解決實際困難，搞好民族團結。民族部在新生入學時統計全校少數民族的人數、族別等，根據他們的民族風俗生活需要給予幫助。比如，藏族、維吾爾族學生在語言上存在問題，對漢語、英語駕御能力不強，難以適應其外語等課程的進度。民族部與教務處協調并取得校方的支持，學校專門為少數民族開設補習班，為他們重點補習漢語、英語。此外，民族部還組織了民族服飾展賣、舉行少數民族聯誼等活動，弘揚少數民族同學之間的溝通與了解。

二．開展多彩活動豐富同學生活

各高校校會生活部舉辦了不少形式新穎，內容豐富的活動，主要分為以下兩大類：

美食文化類：北廣與北交生活部都舉辦了廚藝大賽。北廣的是由各班選派廚藝較好者，在食堂廚師協助下現場燒菜，所需的食品原料廚具由食堂免費提供，北交的則需自己配菜料。二者都由食堂廚師與同學代表組成的評估團評定，選出優勝者，給予獎勵。

中財生活部舉辦了“美食文化節”。活動形式有舉辦美食方面的講座；舉辦食神大賽，這側重于“吃的品位”這方面。設自賣場，各系在食堂里設有專門窗口，在中午和晚上吃飯高峰期可現場燒菜出售，算出盈虧額，并根據窗口的裝飾及人氣指數對各系進行評比。此類活動十分受歡迎。

北大醫學部舉辦了“美食園”和新穎的‘食物造型大賽“，為校園增添了一道亮麗的風景線，展現了北大學子另一面風采。

宿舍文明：中財舉辦首屆“鏗鏘六人行”宿舍文化節，活動內容包括宿舍故事接龍，男女生iq對對碰，野炊大賽，百望山定向越野挑戰賽及宿舍才藝表演。才藝表演由商家冠名贊助，其中宣傳費150元，獎品費850元，禮券禮品500元。比賽為積分制，邀請嘉賓和親友團參加，過程分為自我介紹、知識競賽、即興情景應變、宿舍風采展示四個部分。比賽過程中穿插有獎問答、抽獎、小品等節目，受到同學歡迎。

中青院學生事務部有一品牌活動——“寢室文化節”以“家——溫馨的懷念‘為主題，旨在以同學為主體，以宿舍為單位的基礎上加強同學間的交流，使同學有一個充分展示自我，感受家的溫馨的環境，活動分四個部分：

1．內務評比。以衛生情況為主要評比對象。旨在激發同學們改善寢室環境的積極性。

2．寢室特色評比。以“展現自我，青春飛揚”為主旨，給同學一個彰顯個性的舞臺，評比內容為寢室的自我宣傳和室內特色布置。

3．寢室物語評比。用一句話抒發對寢室的真實情感，評比時會選出最經典的語句。

4．侵蝕互訪活動。加深男女生之間的了解溝通。

5．趣味活動。分為趣味接力賽和“寢室生活liveshow”。“寢室生活liveshow”晚會內容與眾不同，其以“韓國街舞tob”為開場，接著是以寢室為單位參賽的短劇表演，中間穿插著“口口生聲”模仿地方方言的比賽項目，最后以合唱“相親相愛”結束晚會。

6．“我愛我家”演講比賽，這可進一步表達同學們的真實感受。活動結束時還有大型“我愛我家”橫幅簽名。

整個活動的評分標準為內務評比為基礎，占100分，包括衛生和文化氛圍；特色評比占30分，包括自我宣傳和其他特色評比；寢室物語評比凡參賽的寢室加5分；參加趣味活動的寢室加5分，得獎的加10分；凡參加演講比賽的寢室加8分，得獎的加15分；以聯誼寢室形式參賽的另加2分。經過綜合評定后頒發一、二、三等獎。

另外，北交也組織了宿舍的“溫馨之家”評比活動，加強宿舍的衛生、紀律等各方面管理。

展賣：為了方便同學生活學習，各高校開展了各式各樣的展賣活動。

北廣在“女生節”期間，由女生部聯系了諸如美琳凱等一系列化妝品牌的北京代理商來校內做化妝品展賣，并請到其公司的專業化裝師提供咨詢講座并當場進行化裝演示。而且北廣在2002年4月下旬開展了名牌服裝入校展賣活動。由外聯部及生活部組織人員聯系中抵檔名牌服飾在京的代理商，學校為其搭建展賣攤位，商家需付攤位費。規模可根據校內場地及品牌服飾的數量而定。

同時北廣由于校址較偏，同學們購書不便的原因，北廣校會聯系王府井外文書店、三聯書店等在學校內劃定的位置開展連續三天的展賣。具體操作主要由外聯部負責調查同學需要的，特別是面對畢業生的書籍。其次通過電話聯系（電話號碼查詢114）有時直接到其店址進行協商。除此以外還需要寫申請書，向校方申請場地，由校會其他部門負責出宣傳海報。該書市每年3次，大約是4月中旬、6月中旬以及10月中旬，校會極大解決了同學們的購書難問題。農業大學也有類似書市展賣活動。

首經貿近期舉辦舊貨交易市場，類似中青和中財的“跳蚤市場”。大多數是由高年級學生在校會話劃定的區域內出售自己的已用過的書或電腦、臺燈等生活用品。

北體曾開展過衣服、洗發水、日常文具的展賣，但由于款式、種類、價格等原因，同學們的參與積極性不高，表明有關生活展賣的活動前期一定要作好調查工作。

中青院校會學生事務部每年會在9月份舉辦“好書推薦活動”。該活動主要是由校文化基礎部的老師和學長向新生推薦各種文學書以及各個專業比較好的資料。這種活動非常受同學歡迎，中青院宣傳部也曾開展設計夏裝文化衫展銷活動，價格在20元左右。這活動受到大家一致好評，既滿足了同學，又募集了經費，還使宣傳部擴大了影響，可謂一舉兩得。

生活知識講座、培訓

關于生活知識方面的講座，各個高校都基本涉及到了美容、服飾、健身、防衛、心理健康等方面。

如北廣的女生部曾組織過“豐富女性人生系列講座”，從皮膚護理、外表禮儀到內在的素質各個層面指導女性生活。同時北廣校會也曾邀請到雅芳美容專家前來進行服飾審美、服飾搭配、化裝技巧，美容健身等知識講座。

人大每年的服飾文化節都會開專題講座，如服飾搭配、彩妝、皮膚保養等，主要由女生部負責。例如請雅格爾的人員做就業心理指導講座。請中日友好醫院的主治醫生做皮膚保養的講座等。

至于培訓方面，北廣發展了愛心助學活動，為30名貧困同學提供免費的考研培訓，還有幾十名同學得到免費的出國培訓、四六級英語考試培訓。同時與北京五星寰宇文化傳播中心合作，為優秀生提供免費的國際商務談判培訓（其對外費用高達15000元）。

首經貿今年舉辦了首期“手語培訓班”，由聾啞學校的一名孩童與一位懂手語的同學在臺前作手語交流，臺下同學觀摩。內容限于簡單日常生活交流對話。目的在于增進聾啞人與正常人之間的交流。此舉充滿愛心，非常受同學們歡迎。

電影、參觀

中青在“影院新干線”的原有系列上又增加了“china人精粹”系列，主要展播優秀國產影片，同時還有韓日片的“萬花筒”系列。

為了促進國內電影業的發展，給廣大的同學和觀眾一個更好的了解國內電影的機會，北京師范大學藝術與傳媒學院和觀象工作室合作共同籌劃和舉辦了首屆“青年導演作品交流周”。本次活動分兩個地點放映和交流：北京師范大學藝術和傳媒學院和王府井圖書大廈，時間在2002年12月7日-9日，放映影片有《西施眼》、《冬春的日子》等一系列國產影片。本次電影交流活動只是作為其內部交流和學術討論。為了彌補活動經費的不足，所有的電影都收取低價票。這次活動的定位是非商業性、非政治性、非宗教性。

聯誼

首經貿貿寢室間的聯誼活動是以自發的形式開展。由學生會提供展板、海報張貼處。寢室自己制作海報等，打出自己的口號、介紹成員、展示獨特風采、聯系方式。寢室之間自由組對子開展活動。

中青院寢室間的聯誼形式與首經貿基本一樣，且其在寢室文化節期間開展了寢室互訪活動。

除寢室聯誼外，北廣開展了與少數民族同學聯誼的活動，增進了各民族間的溝通與交流。

展覽

中青與北京某一博物館聯系，分別在圖書館、教室開展了古幣和珠寶展覽。且在十六大期間，由校文化中心基礎部在圖書館開展了百年偉人圖文展。

人大在今年的服飾文化節期間還進行了微縮服飾站，反響非常好。同時，人大還開展了書畫展以及電腦繪制圖展。

北廣女生部專門設立了“女生留言板”和“宣傳欄”。又生活部執筆，寫一些關于皮膚護理、服飾搭配等女生較為關注的內容的文章，粘貼上去，一周更換一次。

中財在“大學生文明修身工程”活動中開展了對不文明現象暴光的攝影比賽展覽，以及揭露生活中不文明現象的漫畫展。

環保

隨著人們對環保重要性的認識的不斷提高，高校學生也開展了一系列環保活動。

中財開展了綠衣工程；北體設立了“綠化植樹日”。值得一提的是中青院的草坪維護方案：首先以協議承包的方式給班級維護草坪及其周邊環境的權利和義務，并配合他們進行日常管理。他們制作標語牌、裝上圍欄，盡心盡力的呵護著屬于他們的草坪，活動受到良好的效果。此外，中青院還用近一萬雙一次性筷子”制作了“筷子樹”，并配合宣傳板進行“救樹—減卡”宣傳，提倡過一個電子賀卡的圣誕

大學調研報告怎么做篇四

北京理工大學調研報告

一、學校發展歷程

北京理工大學隸屬于工業和信息化部，是一所理工為主、工理管文協調發展的全國重點大學，是新中國成立以來國家歷批次重點建設的高校，首批設立研究生院，首批進入國家“211工程”和“985工程”建設行列的高校之一。前身是1940年創辦于延安的自然科學院，李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。學校1943年成為延安大學自然科學院；1946年更名為晉察冀邊區工業專門學校；1948年與北方大學工學院合并成立華北大學工學院；1949年遷入北京后，合并中法大學校本部及數理化三個系；1951年更名為北京工業學院；1988年更名為北京理工大學。

學校建有研究生院、基礎教育學院，設有17個專業學院和繼續教育學院、高等職業技術學院、秦皇島分校；擁有4個國家重點一級學科，5個國家重點二級學科，3個國家重點培育學科，24個國防特色學科，2個一級北京市重點學科，4個二級北京市重點學科，1個交叉學科北京市重點學科，學科專業涉及10個學科門類；擁有19個博士后流動站，11個一級學科博士學位授權點，61個二級學科博士學位授權點，23個一級學科碩士學位授權點，144個二級學科碩士學位授權點，3個專業學位授權點，60個本科專業（其中10個國防特色專業）；擁有1個國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，2個國防科技重點實驗室，4個國家重點學科點專業實驗室，3個國防重點學科實驗室，1個教育部重點實驗室，1個教育部部門開放實驗室，4個北京市重點實驗室，1個教育部研究生教育創新計劃研究生開放實驗室；4個國防科技工業研究生教育創新基地，6個校級研究生教學實驗基地，3個國家級教學基地，2個國家級實驗教學示范中心、10個北京市實驗教學示范中心，另建有國家大學科技園。

學校占地4342畝（含中關村校區1063畝，西山實驗區251畝，秦皇島分校28畝，良鄉校區3000畝），建筑面積117余萬平方米，固定資產超過30億元。學校現有教職工3431人，其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，國家“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者17人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人。此外，擁有教育部創新團隊4個、國防科技工業創新團隊12個。全校目前有各類學生52922人，其中全日制在校生22009人（包括本專科學生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學生240人，預科生490人），非全日制在校生30913人。

二、戰略定位

1．愿景使命

北京理工大學學校堅持以國家經濟建設和國防科技發展的重大需要為導向，曾研制和創造了多個新中國第一。上世紀50年代，曾研制成功我國第一臺電視發射接收裝置，并擁有中華人民共和國電視第一頻道使用權；研制出我國第一枚二級固體高空探測火箭并發射成功，研制出我國第一輛輕型坦克并裝備軍隊。上世紀60—70年代，研制成功我國第一部低空測高雷達和第一臺20千米遠程照相機，并先后裝備軍隊。近年來，學校科技工作按照國家“強化基礎，提高能力，軍民結合，跨越發展”的國防科技工業發展戰略，以國防科研為主導，積極為國家戰略服務。經過長期的奮斗和積累，學校在精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制、軍用信息系統與對抗等國防科技方面代表了國家水平，在空間自適應光學、智能仿生機器人、綠色能源、現代通信、工業過程控制等軍民兩用技術方面具有明顯優勢。在北京奧運會和國慶閱兵中，學校的最新科研成果均有展示。

2．大學文化

學校按照建設高水平研究型大學的目標，“面向現代化，面向世界，面向未來”，堅持對外開放，深化改革，與時俱進！學校始終秉承延安精神與延安自然科學院以來的辦學傳統，堅持國防學科專業和實踐創新人才培養的辦學特色，是我國國防高級科技人才培養和國防科學技術研究的重要基地之一，被譽為“培養國防高級人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。校友中，有前中央政治局常委、國務院總理、全國人大委員長李鵬，前全國政協副主席葉選平，前中央政治局常委、國家副主席曾慶紅等黨和國家領導人；有我國第一艘核潛艇總設計師彭士祿院士，“長征三號”運載火箭總設計師謝光選院士，雷達技術專家王小謨院士，載人航天工程運載火箭系統總指揮黃春平等著名科學家、大型企事業單位的負責人和重大工程項目的總設計師、總工程師等。

3．戰略目標

新的世紀，從全局性、前瞻性的觀點看，北京理工大學的科技發展-面臨著前所未有的戰略機遇，也存在嚴峻的挑戰。從國際抗看，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢不斷加強，產業結構調整步伐加快，國際競爭更加激烈，尤其是我國加入wto以后，對外開放進入新階段，將使我們在更高水平、更廣領域、更高層次上參與國際競爭，同時還伴隨著我國社會主義市場經濟體制逐步確立與國防科技工業體制改革，這既向我們提

出了嚴峻挑戰，更提供了迎頭趕上新科技革命，實現跨越式發展的歷史機遇。基于這樣的形勢，黨委確立并經教代會審議通過了北京理工大學建設和發展的戰略指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，貫徹黨的軍事戰略方針，遵循高等教育發展規律，堅持發展是第一要務，以創新為魂，與時俱進，以隊伍建設為根本、學科建設為龍頭、結構調整為主線、體制和機制改革為動力，實施“三步走”的發展戰略，加快建設和發展的步伐，把學校建設和發展成為一所國內一流、國際知名；理工為主，工、理、文協調發展的；研究型、開放式、國際化的高水平社會主義大學。

三、資源能力

1．人才培養

學校堅持“立足國防、面向全國、服務地方”的服務面向定位，積極與省市地方政府、大型企業開展科技合作，先后全國40多個地市人民政府簽訂了省校、市校合作協議，與百余企事業單位特別是軍工企事業系統建立了產學研聯合體，形成了穩定持續的合作關系，探索了地方政府與學校合作、校企合作的新機制；學校高度重視開展國際交流與合作，先后與國外100多所大學或企業開展了廣泛的學術交流與合作。

在長期的辦學實踐中，學校發揮黨建和思想政治工作的政治優勢和導向、動力、保證作用，牢記老院長徐特立“實事求是，不自以為是”的教誨，弘揚“團結，勤奮，求實，創新”校風，并不斷賦予其新的時代內涵，始終注重培養學生實事求是的科學態度、團結勤奮的工作作風、求實創新的精神品格，培養和造就了一大批素質優良的畢業生。建校67年來，培養畢業生12.9萬余人，產生了16名院士、65名省部級以上黨政領導干部和40余名將軍。他們秉承學校的優良傳統，為國民經濟建設和國防科技工業發展做出了卓越貢獻

2．學科建設

圍繞國家重大需求，瞄準世界科技前沿，進一步優化學科結構，完善學科布，凝練“強地，楊信，拓天”學科方向，打造引領國防科技發展的主干學科和服務于工業化、信息化的優勢學科，努力形成主干學科力量雄厚、優勢學科特色鮮明、基礎學科前景廣闊、交叉學科活動強勁、新興學科不斷增長的學科體系。進一步發揮學科建設對人才培養、隊伍建設、科學研究、平臺基地建設的牽引作用，以學科建設為龍頭，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構筑學科平臺，打造學科高峰，實現學科發展與平臺基地建設、人才培養、科技創新、隊伍建設的良性活動，形成若干國內外一流的優勢學科群。

3．師資隊伍

北京理工大學注重師資隊伍的培養與建設，經過多年的努力，師資隊伍的結構明顯改善，整體水平顯著提高，隊伍相對穩定，后備學術帶頭人和學術骨干隊伍已經形成良好的發展態勢。目前學校共有專任教師1931人，具有教授、副教授等高級專業技術職務教師1131人，博士生導師365人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者19人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人，享受政府津貼專家61人。此外，擁有教育部創新團隊5個、國防科技創新團隊12個。為加強師資力量，學校還十分重視智力引進工作，2000年以來，相繼聘請了國內外兼職教授339名、顧問教授51名、名譽教授6名。

4．科學研究

北京理工大學“十一五”教育事業發展規劃是根據國防科技工業和國家高等教育改革發展需要編制的，是對學校教育事業的未來發展進行的系統性、全面性的規劃，主要明確學校教育事業發展方向，確定學校工作重點，以指導學校全面、協調、可持續發展，落實國防科技工業高等教育整體目標。例如：

軍用智能信息處理實驗室科學研究，凝聚學科方向，形成了立足國防，基礎研究與工程開發相結合的學科方向，承擔了“野戰指揮輔助決策支持系統”、“某防空作戰指揮系統”、“某炮兵作戰指揮系統輔助決策與分布式數據庫”多項國防科技預研重點項目和國防重點型號項目、國家自然科學基金、博士點基金、國家863項目、國家發改委等項目。獲得了國防專用國家級科技進步三等獎一項、部級二等獎一項、部級三等獎五項。在學術期刊和國際會議上發表論文200余篇，其中sci、ei收錄80 余篇；出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國家高等教育“十一五”規劃教材2部、教育部-微軟精品課程、北京理工大學研究生教學團隊與研究生重點課程。

四、激勵機制

為鼓勵全日制學歷教育專業學位（雙證）研究生努力學習、積極參與科研實踐、順利完成學業，制定了“北京理工大學全日制專業學位（雙證）研究生獎學金實施辦法”。

為進一步鼓勵和支持研究生加強對外交流，加快研究生教育的國際化進程，根據國家留學的基本方針政策，特制“北京理工大學外派出國學習計劃實施細則”。

為全面提高博士學位論文質量，積極引導和鼓勵支持博士生選擇具有前沿性、創新性和

高起點的研究課題，開展高水平的創新性研究工作，加強拔尖創新人才培養，爭創全國優秀博士學位論文，特設立“北京理工大學優秀博士學位論文育苗基金”。

總體印象與啟示

總體印象

北京理工大學是一所國內一流大學，在國防科技方面為國家作出了卓越的貢獻，為國家培養了一大批優秀的人才，為我們社會主義的發展作出了不朽的貢獻。

北京理工大學在學科發展、學生質量、科研創新能力得到了明顯的提升。

思考與啟示

學校發展的理念、戰略、思路雖已經明確，但是還不能夠完全適應高水平研究型大學的要求，有利于推動學校科學發展的觀念、體制還需進一步加強。因此北京理工大學在“十二五”規劃中將“創新體制機制，實施深化改革戰略”作為一項重要的任務

學科發展戰略目標雖以確定，但是學科布局尚不夠合理，學科優勢不夠突出，多學科發展不夠協調，瞄準戰略需求的學科方向凝練不夠，學科建設服務工業化、信息化、國防現代化需要和服務區域經濟發展的能力還要進一步提高，因此在“十二五”規劃中將“強化優勢特色，實施學科優化策略”作為一項重要任務

大學調研報告怎么做篇五

xxxx大學

社會調研報告

題目：指導教師：

小組成員1：學號：小組成員2：學號：小組成員3：學號：小組成員4：學號：小組成員5：學號：

2012年6月

目錄（宋體，四號，加粗，居中）

（目錄列到文章中一二級標題）

（宋體，小四號，行間距1.5）

內容摘要.........................1

一、調研的基本情況 ................2

（一）、調研的目的...........2

（二）、調研的時間...........3

（三）、調研的地點、方式............3

（四）、調研內容、過程..............4

二、調研中發現的問題................5

三、解決問題的建議................6

四、結語.........................15 參考文獻

附錄

內容摘要（宋體，四號，加粗，居中）

（內容提要是對論文內容的概括性描述，應忠實于原文，字數控制在300左右）

（宋體、小四號，行間距1.5）

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某區新型農村社會養老保險實施情況調查（宋體，三號，加粗）（應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題，題目應能概括全篇,引人注目。）

一、調研的基本情況（宋體，小四號，加粗）

(社會調研的目的、調研的時間、地點、方式、內容、過程等。)

（宋體，小四號，行間距1.5）

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二、調研中發現的問題 （宋體，小四號，加粗）

（調研中發現的問題，并運用學過的本專業的理論知識對問題進行分析。）（宋體，小四號，行間距1.5）

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三、解決問題的建議（宋體，小四號，加粗）

（結合實際及自己的見解，對解決問題提出自己的看法、建議或進行預測為政府決策提出科學建議或進一步深入研究提出建議等）

（宋體，小四號，行間距1.5）

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四、結語（宋體，小四號，加粗）

（用扼要的文句把報告的主要內容概括起來,切忌重復文章內容，文字結構應該準確、完整、精練、高度概括文章的主要目的和結果。）

（宋體，小四號，行間距1.5）

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參考文獻（宋體，四號，加粗，居中）

（近三年的文獻資料，要求5篇以上）

（宋體，小四號，行間距1.5）

置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

[1] 王傳昌．高分子化工的研究對象[j]．天津大學學報，2010，（3）

作者姓名論文題目雜志名稱 出版年份期數

[2] 王連芬．層次分析法引論[m]．北京:中國人民大學出版社,2008

作者姓名書名出版地出版者出版年

[3] 社團法人，日本自動車工業會：http:///world/

[4] 龔方樂.謀求差異化競爭戰略應對資本約束挑戰[n].金融時報,2009-10-24

附錄

在論文中只有局部使用或完全沒有使用,但又與論文有關的具有科學價值的重要原始資料、數據，如調查問卷、訪談提綱、復雜的公式推導、計算程序、各類統計表、統計圖等都可以放在附錄中,有利于說明和理解調查報告,又可提供有用的科學信息。

大學調研報告怎么做篇六

2001年以來林管局（森工集團）招聘大學

畢業生工作生活等情況的調研報告

人事處

房鴻超

林管局（森工集團）實施科技興林、人才強企戰略后，林區組織人事部門加大人才引進力度，轉變人才培養方式，注重科學合理使用人才，營造了良好的人才吸引、培養和使用環境。特別是近年來引進和招聘來的大學畢業生在林區建功立業情況已經成為林區社會關注的熱點問題。為了深入了解招聘到的大學畢業生在基層工作生活的情況，以便下一步更好的做好這項工作提供依據，林管局人事處于2010年10月針對滿歸、管護局、阿龍山、金河、汗馬管理局、莫爾道嘎、額保局、得耳布爾、根河、根河航站、伊圖里河和圖里河等12個單位開展了本次調研工作。調研主要采取聽匯報、召開座談會、走訪大學生工作單位和生活住所等方式。結果匯總如下：

一、總體情況分析

1、人才招聘力度逐年增大，結構趨于合理

據內蒙古大興安嶺人才交流中心掌握，2001年以來實際分配到各單位大學畢業生總計為1297人（包括已經剝離單位），其中女生為517人，約占分配總人數的40%；已經列入內蒙古自治

1 區人才儲備計劃的有6人、列為呼倫貝爾市人才儲備計劃的有171人；在人才交流中心辦理辭職手續的有138人，約占分配總人數的10.6%。招聘學生畢業院校層次較好，區外院校有東南大學、華中師范大學、東北林業大學、南京林業大學、西北農林科技大學、浙江林學院、中南林業科技大學和西安科技大學等國家重點院校，區內院校有蒙古大學、內蒙古農業大學、內蒙古科技大學、內蒙古工業大學、內蒙古財經學院、內蒙古師范大學、西安科技大學等。

其中，2008年以來實際分配到各單位畢業生總計為369人，女生為183人，約占分配總人數的50%；研究生學歷的有8名，占分配總人才的2%；本科學歷的有141人，約占分配總人數的38.2%；大專學歷的有220人，約占分配總人數的60%；已經在人才交流中心辦理辭職手續的有50人，約占總人數的13.6%。

經調研核實，2001年以來共分配到12個調研單位大學畢業生總計為375人，女生為187人，約占總人數的50%，已經剝離和辦理辭職手續的有163人，約占總人數的43.5%。其中，2008年以來共分配到調研單位畢業生總人數為175人，女生為78人，約占總人數的45%，已經辦理辭職手續的有37人，約占總人數的21%。

2、單位領導重視，大學畢業生工作生活趨于穩定 通過對調研單位大學畢業生座談和走訪了解，發現各單位領導都比較重視，認真落實各種政策待遇，積極努力改善工作生活

2 環境，培養和重用了部分大學生，對大學生在基層工作期間的表現都非常滿意，我們也了解到這些大學生目前思想較穩定、工作努力，基本能發揮各自的專業特長。

3、通過調研初步認定表現較好的個人

通過調研比較，圖里河、得耳布爾、金河、滿歸、根河航站、額保局、汗馬、管護局等8個單位領導比較重視，人才培養使用環境較好；朱顯明對計算機知識比較專長，楊天琪、張永崎、劉文光、司愛生、張智博、穆三浪6名大學生綜合素質較高。（登記表附后）

二、政策待遇落實情況

1、認真落實政策，嚴格執行工資標準

調研單位認真貫徹落實林管局（森工集團）關于招聘大學生工作政策，按照 “注重在實踐中鍛煉培養人才，從制度上保證優秀人才能夠脫穎而出，專業人才能夠學有所用”的要求，采取先分林場和山場一線、多崗位輪換工作、導師帶徒等多種方式，讓他們親身感受林區、了解林區，盡快熟悉業務，增長技能，扎根林區。鍛煉1至2年后，組織人事部門考核各自的表現，綜合素質優秀的人員將被選拔到重要崗位任職。工資標準按專科生每月1000元，本科生每月1200元，研究生每月1500元，在林場工作期間研究生和本科生每月補貼300元，專科生每月補貼200元，工資每年隨林業局的增資幅度進行增長。其中，得耳布爾林業局對未分配到林場工作的大學也按在林場工作的大學生工資

3 待遇執行。同時，各單位都按照有關規定，為其辦理了“五險”。

2、努力解決食宿，住宿環境逐步改善

在食宿方面，各單位盡可能的給予政策上的傾斜和人文關懷，采取租宿舍、招待所安排宿舍、吃住單位等多種途徑安排食宿。住宿條件安排較好的單位有圖里河、得耳布爾、阿龍山、金河、額保局、管護局、汗馬和航站等單位。其中，圖里河林業局將將招待所三樓變成集體宿舍，除按規定發放生活補貼外，另外每人每月補助150元生活費。得耳布爾林業局將兩間安置房做為大學生宿舍，并且為2009年分配的巴圖和王建國兩名畢業生安排了棚戶區樓房，林業局承諾明年將解決全部畢業生的家庭住房問題。阿龍山林業局專門拿出兩套棚戶區樓房做為人才公寓，用于解決大學生住宿問題。金河林業局在局址為大學生修建了6間宿舍，并配齊了爐具和各種生活用品。四個事業單位大學生的食宿條件較林業局的更好，他們采取在單位住宿或租樓房的形式為大學生解決食宿問題。

3、簽訂聘用合同情況

各單位對新分配的大學畢業生在試用期結束后，經考核合格后正式聘用，并與本單位簽訂聘用合同，在內蒙古大興安嶺林區人才交流中心審核備案。目前除2010分配的大學畢業生外，都已經為其辦理了聘用手續。

三、培養和使用情況

在政策制定方面。阿龍山林業局制定了《引進、培養和使用

4 人才實施辦法》、《人才開發基金使用管理辦法》和《人才資源信息管理實施辦法》，規范化的人才選拔、培養和使用的機制。圖里河林業局通過建立人才管理使用、人才培訓、定期鑒定評價、人才檔案管理和調訓輪崗等制度，為大學生成長使用創造條件。2010年他們組織了12名大學生參加了入黨積極分子培訓班。根河林業局組織人事部門制定《關于進一步加強人才工作的實施方案》，明確了對引進高校畢業生的宣傳力度和培養辦法。各單位正在根據本單位實際情況，積極探索靈活、多樣的人才使用培養方式和相關政策措施，用制度保證了科技興林、人才強企戰略的實施，為大學生的成長發展、貢獻才華、建功立業搭建了一個廣闊的舞臺。

在領導關心培養方面。圖里河林業局建立了大學生所在單位的黨總支（支部）書記或本科室的科長幫扶的“一帶一”體制，幫助大學生提高工作能力、積累工作經驗。今年中秋佳節，得耳布爾林業局全體領導專門到大學生宿舍看望他們，共度中秋佳節。2009年分配到額保局的大學畢業生王斌因嚴重頸椎病，單位領導得知后，幾經周折為他辦好轉院手續，并從單位財務借給他兩萬元錢，還倡議全局職工為他捐款，五十名職工一上午的時間就捐款八千多元，現在病人已經完全康復。各單位主要領導或分管領導以及組織人事部門對大學生從住宿條件改善、工資待遇落實、重點培養使用和親自走訪看望等多種形式，關心他們的成長。

5 在組織選拔重用方面。通過了解，各單位組織人事部門比較關系他們的成長，經過過期或不定期地了解他們的有關情況，對他們進行定向培訓和重點培養。其中，滿歸林業局對表現突出的碩士研究生王偉達同志，推薦到林管局動保辦工作，對表現突出的貯木場檢驗員張林靜同志，以輪崗的方式到林業局宣傳部工作。圖里河林業局經營林場安排新來大學生擔任兼職老師為單位的職工講解電腦的基本知識等，物資供應科安排新來大學生當好黨總支干事。同時對2000年引的大學畢業生潘樹財現任森調大隊副隊長（科級）李理現任旅游開發處主任。得耳布爾林業局專業的畢業生均工作在技術含量高、專業性強、涉及面廣的基層單位，今年又安排4名相近專業的畢業生到礦業管理單位和物業管理單位進行培養鍛煉，提前為林業局的后續產業部門提前培養、儲備技術人才。為提高畢業生的綜合素質，培養復合型人才，他們局還根據實際情況和人員自身特長，積極為其提供學習鍛煉機會，如臨時到辦公室、信訪辦、團委等窗口單位進行短期培養鍛煉等，豐富他們的社會實踐內容。對有培養前途的畢業生，林業局不拘一格，大膽使用，現在已有兩名畢業生被破格提為主任助理，正式參與單位的經營管理工作。

四、發現的問題

1、人才戰略布局沒有形成。近年來，在林區經濟社會發展轉型過程中，林管局進一步實施科技興林、人才強企戰略，招聘一批大中專畢業生改善了林區職工結構，良好的人才環境逐步形

6 成，但由于歷史長時間形成的重物資資源利用、輕人才資源開發的觀念仍然存在，林區人才優先發展的戰略布局還有待進一步完善，人才合理使用培養政策有待進一步制定落實。

2、人才流失比較嚴重。人才流失原因是多方面的，首先是林區職工思想相對落后，原有的觀念根深蒂固，關心重視人才環境相對落后；其次是林區科技能力不高、生活水平落后，受區域自然環境和林區經濟發展水平的制約，使得對一些科研項目培養投入不夠，部分學歷較高、學術科研人員無用武之地，只能選拔向環境較好的地區或單位流失；第三是林區職工工作環境十分艱苦，且職工收入與同一地區或發達地區事業單位收入差距過大，住宿環境較差。

3、大學生工資標準不一致。2008年以來招聘的大學生由于執行特殊工資待遇，他們的工資普遍較老大學生工資要高，影響老大學生工作的積極性。例如2006年分配至根河航站本科畢業生段永清同志，他現在的工資拿到手才900多元，今年新分配到他們單位的本科畢業生工資已經達到1500元，差別很大。同時，大學生沒有統一的增資標準，增長幅度難以把握。

4、食宿條件有待改善。各單位沒有建立職工宿舍，大學生只能安排在單位、招待所住宿或租房子住，特別是有的單位在山場一線工作的大學生回局林業局址辦事，只能住旅店，十分不方便。

5、特殊崗位人員短缺。林業有些行業比如礦業、中文專業、7 法律、會計等行業或專業短缺。同時，林區各單位管理人員比例較大，加之年齡老化加劇，急需要工勤技能人員補充到森林管護等工作崗位上。

五、今后需要加強完善人才工作的幾點建議

（一）加強人才制度建設，形成人才長效機制

堅持黨管人才原則，切實加強組織領導，建立和完善更加開放、更加有效的人才動態調控機制、評價發現機制、選拔任用機制、流動配置機制和激勵保障人才管理長效體制機制，使人才工作更好地與林區經濟社會發展要求相適應。要強化“人才資源是第一資源”的意識，明確今后一個時期林區人才工作的戰略目標和主要任務，重點抓好以下這五個環節。要落實責任，加大投入，營造重視人才、關心人才、愛護人才的良好氛圍；建立育才制度，深入推進繼續教育培訓力度，構構建起良好的人才培養機制；加大人才引進力度，千方百計吸引人才；搭建施展才華、建功立業平臺，堅持用事業留人、用感情留人、人待遇留人，把越來越多的人留在林區；建立用人機制，不一拘一格用好人才，完善人才評價標準，改革人才選用方式，健全人才激勵機制，最大限度發揮各類人才的積極和創造性。通過以上體制機制的調控，林管局（森工集團）在“十二五”期間，培養造就一支規模宏大、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍，確立林區人才競爭比較優勢，為全面建設小康林區社會提供人才和智力支撐。

2、逐步改善居住條件，形成良好人才環境

8 各單位應逐步改善人才工作、生活環境，創造條件建設人才公寓，加強人才政策宣傳力度，努力營造良好的人才培養、選拔和使用環境。可采取提高工資標準、發給生活補貼、資助學費、安家費等多種靈活方式加大吸引區內外大中專院校優秀畢業生和高層次人才力度。建立學校教育和基層實踐鍛煉相結合、單位培養和人才交流相銜接的開放式培養體系。制定人才培養計劃，通過下基層鍛煉、輪崗、參與課題研究、派導師等方式進行培養，關心他們的成長，發揮他們的作用。通過舉辦崗前培訓班等方式，使所招聘來林區工作的大學生盡快熟悉林區情況，掌握上崗前應具備的基礎知識。在林海日報設立專欄，刊登學員培訓心得，以此讓林區各方面了解大學畢業生的思想動態和他們投身林區建設的決心。

3、建立人才儲備制度。根據林區發展的需要，集團公司每年有計劃儲備一定數量的緊缺專業人才，對儲備人才實行動態管理，關注他們的成長，儲備期間引進的人才到基層相應工作崗位培養鍛煉，表現優秀的人員逐級提拔使用，工資待遇由林管局支付，用人單位給予適當生活補貼。

4、林區科技研發能力較弱，應加大調研力度，組織人事部門應積極參加林區項目規劃建設，組織成立林區科技學會，在引進人才同時，盤活林區現在人才資源，參與林管局項目決策。

大學調研報告怎么做篇七

安全工作調研報告

安全工作是開展一切工作的重要保障。對于學校而言，為師生創造一個平安

和諧的校園環境，保障人員及財產的安全和教育教學工作順利進行，是做好安全防范工作的意義所在。目前為止，很多高校已經發生了大大小小因為使用違章電器等而造成嚴重后果的事件。為響應我系關于安全工作的調研，在輔導員的帶領下，我班班委組織了一次全班學生參與的安全工作調研。

此次調研的目的是為加強學生公寓安全知識宣傳，避免安全事故的發生，維

護廣大同學們的切身利益，同時也是為了進一步提高公寓的安全與服務質量。此次調研的內容和方法是對我班同學進行問卷調查，并當場做出答案

1，你認為我院學生工作安全穩定方面存在的主要問題是什么？

（1）食堂安全。

（2）宿舍安全（門窗玻璃，床鋪床板，電源插座）：宿舍單元門關不上 男

生隨意進入女生宿舍；宿舍一些設施不完善，這對我們學生的日常生活造成了一定的影響；線路老化 不定期檢查，大量學生在宿舍私自做飯，使用大功率電器，可能會導致出現意外事故。

（3）過馬路安全問題，車輛頻繁，車速不減。學校門口交通無序。體育活

動。

2，你認為怎樣才能使安全教育入耳、入腦，富有成效？

（1）從事故中吸取教訓，加強安全教育

（2）加強安全意識教育；加大宣傳力度；完善安全措施；學生自覺行動，積極配合。

（3）學生自身應加強安全意識，出門注意安全。

（4）學校應把安全落實到實處，上報的年久失修的設施希望盡快修理，讓學生切身感受到學校對安全的重視。加大宣傳。

（5）每學期都給學生上安全知識課；參加安全實踐活動等等

（6）給學分獎勵用血淋淋的視頻教育大家設立專門部門定期檢查

問卷調查

（7）多舉辦活動，把安全教育以活動的形式展現出來，比如安全演習，怎樣應對火災，地震這些境況只有用演習的方式我們才能切身體會；并且這

些活動一定是全校范圍的3，你對我院加強教室、圖書館、體育場、廣場等集中活動場所安全工作有

何意見和建議？

（1）教室桌椅損壞嚴重，建議修理并對設施的進行定期檢查及時維修

（2）樓道燈少且照明燈幾乎都有問題，應該全面檢修并建議多安裝幾盞

（3）體育場應配備基本的醫務護理人員。

（4）教室應加強用電安全；完善基礎設施。

（5）加強保安巡邏加強專職人員的監察力度

（6）體育場設施損壞嚴重，操場面積不夠大，建議定期維修體育場設施，運動器材的安全隱患要排除。

（7）建立完善的配套設施；進行有組織的安全演練；附近配有安全醫療應急機構。

4，學生實習期間安全存在哪些問題？怎樣解決？

（1）食宿安全

（2）實習期間交通安全比較嚴重，建議學校派車接送，或者安排宿舍，使實習學生不用來回跑

(3)許多學生沒有安全意識容易被騙;沒有勞動保障；實習期間有的環境比較差。加強學生的安全意識；最好有統一的實習場地。

（4）知識不健全問題。建議實習學生學習自衛技術；多學習專業知識，擴展知識面。

5，學生使用網絡比較普遍，你對加強網絡安全有何建議？怎樣使學生文明安全上網？

（1）從我做起，不瀏覽不良網頁

（2）學校應配備更多規范統一的網絡自習室，加強管理，這樣有利于學生規范學習或設立開放式免費校園網,方便學生隨時上網。加大力度宣傳文明上網。學生將強自律。

（3）給學生加強文明教育；加強自我保護意識以免受騙。提高網速。

（4）建立網絡監督機制，學校建立網絡防火墻，拒絕不良網絡信息。除了強制措施還應加強學生自身意識，自覺抵制不良信息，在學生中開展一系列活動，比如辯論賽。

（5）加強學校附近網吧的安全監管，禁止瀏覽非法網頁；加強自身的素質，健康上網；校園內屏蔽存在不良信息的網站。

6，你對加強公寓村安全工作有何建議？

（1）食堂安全要注意，定期檢查線路，飯菜衛生

（2）安裝全面式攝像頭且覆蓋面廣，保證攝像頭常開，防止偷盜 加強封閉式管理，實行打卡進入，防止不安全人員進入。

（3）加強基礎設施建設，食堂衛生安全應該放到重點；加強專職人員的監管

（4）完善宿舍基礎設施，對用電，用水的保障加以確認落實，宿舍反映的問題望及時解決。

（5）加強監管工作，一旦發現存在安全隱患的進行嚴厲處罰；禁止閑雜人員進入宿舍

7，你認為怎樣才能加強飲食安全衛生工作？

（1）不買不衛生的食品

（2）加強小吃街的衛生管理

（3）食堂飯菜要合格，每天輪班派遣學生代表監督食堂，保證食堂衛生安全，保證食堂所用視頻的安全規范。注意用電，汽安全。

（4）對食堂工作人員進行專職培訓；提高食堂工作人員的道德。

（5）主要抓食堂工作，食堂的飯菜既好吃又便宜還衛生，使同學們減少在外用餐保證食品安全。

8，你對加強交通安全工作有何好的建議？（交通安全包括：校內、校外、假期在家、實習期間）

（1）保衛人員要加強巡邏

（2）安裝紅綠燈或學生公寓和教學樓之間可以建個天橋，學生更安全。

（3）學院北路應加強管理，減少打車通行量。加強對限速的管理。或把學校與公寓村之間的道路建成校園路，禁止學校外的機動車輛入內。

（4）提高學生的交通安全意識；加強安全工作人員的力度；實習期間提高自我保護意識

（5）學校加大力度，派校車護送學生的出行，假期期間做好學生的安全教育工作，提醒學生注意出行安全。

（6）加強學生安全意識,自覺遵守交通安全規則;假期學生結伴出行.9，你對加強學生課外活動包括各院系、各社團組織的各項活動、學生外出兼職的安全工作有何好的建議？

（1）做兼職要結伴同行

（2）學校可以盡量給學生提供一些兼職工作

（3）社團活動不涉及危險活動，學生會應加強對社團活動管理

（4）院系活動，例如運動會之類的活動，應配給醫務人員。

（5）集體組織活動應設立指定地點，保證用電等地安全等。

10，你對加強大學生心里健康教育工作有何好的建議？

（1）普及心理健康知識

（2）開設心理健康教育課程

（3）開展心理測試調查活動。

（4）學校應定期多開設心理教育的大課，進行心理安全的大課。

（5）加強學生的傳統文化的教育；發揮心理健康教育工作室的實際作用；積極組織學生參加心理教育活動。

（6）開設心理咨詢室，并且開設心理課程，對大學生該如何調節心理，如何保持健康的心態進行引導。

（7）學校配有心理咨詢辦公室,及時掌握心理變化;學生積極參加課外活動;學生主動了解掌握多方面的心理知識,自行調節心理.通過調查結果可知，同學們對校園的安全問題都是非常關注的，老師和學生生活在一個比較安全的環境里，通過用電安全、交通安全、運動安全、飲食安全等問題的調查，用電安全為準備受關注的，然而飲食安全也成為一個備受安全的問題，說明校園里對飲食安全的工作還有待改善。相對與學習成績問題、生活快樂與否問題、學生認為安全問題還是非常重要的。

用電安全方面，學生的安全意識不強，經常會有非法用電的情況，運動安全方面，大多數人都認為運動要注意安全的，學校的運動設施也是比較符合安全標準的。用電安全方面，用電安全為安全問題的最主要的安全問題。總的來說，由

于各方面的關注，校園生活環境相對來說是比較安全的，但仍然需要不斷改善，這是每個人的責任和義務，也是建設和諧校園的主要問題之一，更是建設和諧社會的主要問題。只有不斷地努力改善，廣納建議，不斷完善安全設施及保障制定，才能做好更好地解決安全問題，讓每個人都生活在安全是環境里。