作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

四上勞動與技術教案篇一

一、指導思想

全面落實素質教育，培養學生動手、動腦的能力，全面提高學生的綜合素質。勞動是最能培養一個人有良好品格的一種方法之一。因此，我們必需對學生進行勞動教育。勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體諸方面和諧發展具有重要意義。

通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學生的健康發展，為日后建設祖國作準備。

二、學情分析

由于學生年齡比較小，生活中又缺乏操作鍛煉的機會，所以對于有關泥塑的知識也較缺乏。

三、

1、學習正確使用常用的泥塑材料、工具以及技法

2、學會泥塑的技巧

3、培養學生的愛勞動的意識。

4、組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。

3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。

5、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力

四、教學重點

用手感受泥性、感知方法進行造型，生活中常用的泥塑的制作方法。

五、教學難點

安全使用各種工具

五、教學中應注意的問題：

六、教學中要注意的問題

1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。

3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規范化，只有

這樣才防止發生一些不安全的事故發生。

4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。

七、方法措施

1、教師講解與示范相結合，指導學生自己動手操作。

2、學生自己獨立完成，小組相互結合，發揮小組合作的優勢。

3、家長輔導，教師指導的原則。

八、教學安排

時間 內容 課時 第一周 大公雞 1 第二周 面具 1 第三周 南瓜針線盒 1 第四周 葡萄熟了 1 第五周 小拖鞋 1 第六周 會動的小動物 1 第七周 有趣的仙人球 1 第八周 漂亮的花瓶 1 第九周 可愛的泥娃娃 1 第十周 泥制——中國印.舞動的北京 1 第十一周 菠蘿 1 第十二周 農家小院 1 第十三周 生日蛋糕 1 第十四周 航母戰斗群 1 第十五周 評價與展示 1 附個人教研

9 月：學習新課標，寫好個人教學計劃。10月：看光盤，學習優秀教師教學經驗。11月；繼續觀看教學光盤，學習選進的教學經驗。12月；繼續學習新教材教法，提高理論與實踐能力。元月：進行教學工作

總結

四上勞動與技術教案篇二

七年級上學期勞動技術教學計劃

阮瓊瑜

學情分析

七年級共有3個教學班，平行分班，共有120多人。我所教的是整個七年級，為上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：

（一）有利因素

七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨著學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對于勞動技術課有較高的興趣。

（二）不利因素：

初一學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。

另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。

二、教材分析

勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養，思想情感的教育三者的統一。

本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，并應用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養成為社會主義現代化建設的建設者。

能力目標：培養學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐 初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理

活動相結合，培養學生艱苦奮斗，勤儉節約、熱愛勞動的優良品質，通過勞動課與勞動實踐，使學生初步掌握一些農業生產和服務性勞動的基礎知識和技能，注意發展學生的創新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產能力。

三、總體目標

培養學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎知識，并獲得初步的基本技能，為適應社會的需要打下基礎，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展和進步。

四、教學措施

1、認真備課，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學業務水平。

2、思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動技能相結合。

3、理論與實踐相結合，加強技能訓練。

4、充分利用學生已有的知識和生活經驗，引導學生自主學習有關的知識。

5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內外實踐，培養學生的創新意識和探索精神。

五、教學進度

第一節：校園環境的清理和維護

第二節：寢室內務整理

第三節：寢室文化建設

第四節：刺繡

第五節：剪紙

第六節：簡單烹飪（學做家常菜）

第七節：小木工

第八節：小小采購員

七年級勞技教學計劃

一 教材分析

學習主題

主題1:

識記:1評價飲食是否合理的標準.2合理的膳食每天應包括五種基本食物.理解:1平衡膳食寶塔

2如何才能身體健康?如何才能體態優美? :主題2:

識記:1食譜的分類.2食譜設計的一般程序.理解:1家庭成員分析.2確定家庭成員的每日營養需求.3確定主食和副食.4評價和調整.應用:

設計一份一日食譜.主題3:

識記:1菜譜的構成.2烹調計劃的組成.3節制方法.理解:1廚房的四個工作區域.2廚房事故的緊急救護.應用:1讓學生自己煮面條,米飯,做紫菜蝦皮湯.2調拌涼菜.3制作熱菜.信息部分

第一部分:營養與人體健康

識記:1人體所必須的營養素及其作用.2食物的種類和特性.理解:1中國居民膳食指南.2人體的熱量需求.第二部分:烹飪技術

識記:1原料常識

2烹飪器具

理解:1配菜加工

2烹調技法

3菜肴盛裝

應用:讓學生自己做拌黃瓜和紅燒魚

二學生狀況分析

本屆初一新生,大部分是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務,尤其是烹飪.通過學習,可以培養學生幫父母分擔家務的能力,培養他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發展.初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理三教學進度安排(附后)四教學目標

1思想品德目標:

在勞技教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,培養學生社會主義的思想品德,注重培養創新精神和創造能力.發展學生的手腦并用能力.培養學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發展健康個性.逐步形成健全人格.2知識目標:

了解營養學基礎知識,常用烹飪技術,手工工藝制作技術.3能力目標:

通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力.4情感目標:

培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養他們熱愛祖國,孝敬長輩.通過勞技課的學習, 他們發自內心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性.通過節假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務,在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美.五教學措施

根據學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:

1從勞技課的實際出發,使學生理論和實際相結合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣.2理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯系.3重視學生思維能力的發展,發展他們的觀察,思考,聯想和想象能力,尤其要重視培養學生作品制作的創造能力.4組織市場調查至少一次.5教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發學生學習的興趣.6勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學校的經費承受能力,節省開支,又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶.7利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能.8要精心備課,尤其要備學生,突出重點,難點.教學進度計劃表

周次 教學內容

1 常規教育(明確本學期的目的,任務,要求)2 飲食評價(一)3 飲食評價(二)4 食譜(一)5 食譜(二)6 國慶節

7 烹調計劃

8 廚房事故的緊急救護

9 營養學基礎知識

10 烹飪技術

11 期中考試

12 折紙果盒

13 愛心小禮盒

14 襯衫形儲蓄罐

15 荷花形煙缸

16 手工圓珠筆

17 書簽(一)18 書簽(二)19 尊師卡

20 賀年卡

21 期末考試

七年級下學期勞動技術教學計劃

一、學情分析：

七年級共有8個教學班，平行分班，共有400多人。我所教的是

5、6班，為上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：

（一）有利因素

七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨著學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對于勞動技術課有較高的興趣。

（二）不利因素：

初一學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。

另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。

二、教材分析

勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養，思想情感的教育三者的統一。

本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，并應用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養成為社會主義現代化建設的建設者。

能力目標：培養學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結合，培養學生艱苦奮斗，勤儉節約、熱愛勞動的優良品質，通過勞動課與 初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理

勞動實踐，使學生初步掌握一些農業生產和服務性勞動的基礎知識和技能，注意發展學生的創新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產能力。

三、總體目標：

培養學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎知識，并獲得初步的基本技能，為適應社會的需要打下基礎，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展和進步。

四、教學措施

1、認真備課，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學業務水平。

2、思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動技能相結合。

3、理論與實踐相結合，加強技能訓練。

4、充分利用學生已有的知識和生活經驗，引導學生自主學習有關的知識。

5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內外實踐，培養學生的創新意識和探索精神。

五、課時安排

周次 課時安排 課時數

1 如何選用洗滌劑 1 2 洗滌衣物的方法 1 3 大棚蔬菜的茬口安排 1 4 塑料大棚溫度，濕度的調整 1 5 黃瓜的露天種植和大棚種植 1 6-7 蔬菜的保護栽培 2 8 耐儲藏的大白菜 1 9 營養豐富的西紅柿 1 10 惹人喜愛的羊角椒 1 11 食物營養的搭配 1 12 如何做面食、饅頭 1 13-14 菜肴制作的基本知識 2 15 雜糧的 1 16

蔬菜的煸與汆

四上勞動與技術教案篇三

勞動技術教學計劃

一、教學任務

根據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現實勞動中保護自己的合法合理利益。激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

二、勞動與技術教育目的和要求

開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識,促進人與自然和諧發展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發展的基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的偉大意義，并運用他來理解`方案范文.庫整-理^技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規，維護自己的利益和社會的利益。

三、學情分析

學生對現實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。

四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每周一節勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。

4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。

5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與

技術知識的平臺，學校將聯系并組織學生觀看展覽。

6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。

五，教學進度安排

1、人的發展史與勞動發展史（聯系初中歷史中勞動內容）

2、科學技術是第一生產力與技術

3、民工工作現狀（打工專題）

4、中華人民共和國勞動法（勞動保護1）

5、中華人民共和國勞動合同法（勞動保護2）

6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。

東川九一貫學校

2010年9月8日

四上勞動與技術教案篇四

四年級上冊《勞動與技術》的教學計劃

一、學生分析

本學期我任教四年級的勞技課。班里學習氣氛比較濃，有良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。其中，大多數學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。

二、教材分析

本冊教材編入六大塊主題，分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設計和制作、探究職業勞動”。每個主題都有3個活動內容組合。

小學階段的勞動技術學科具有很強的規范性、技術性、操作性、工序性，在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價等進行系統學習。基于新的教學理念，教材將教學內容進行豐富和擴充，對教學時空進行拓展，“長課時”的教學形式第一次在教材中得以呈現。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。這樣學生圍繞項目載體，從對技術活動的興趣入手，通過調查，制定方案，討論計劃，實踐操作，展示評價的全過程感受學習活動，強化與同伴相互團結協作，合理分工，將設計制作任務按步驟有計劃的加以實現，有利于提高學生的技術素養。

三、學習目標

1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力；

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。

4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。

5、堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。

6、以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。

四、學習重難點

在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。

五、教學措施

創設情境，廣泛調查，激發興趣；分層練習，突破難點；互幫互助，體驗成功；激勵學生更好的學習本領。

要引導學生用圖表達自己的想法，了解展開圖與取用材料有關，以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關，從而對六面體紙盒與其展開圖的聯系有初步的認識。

通過學生作品展示，讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優缺點，互相學習。

勞動技術教學中，注重的不單是顯性的動手技能，還包括隱性的、默會的知識，也就是基本的學習習慣與方法。這些是學生形成能力的最基本的知識，也是學生今后發展的基礎。教學過程中，力求營造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。將“講授”的知識和技能轉化為符合學生實際水平的“導學”材料——學習單，作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示，引導學生學會如何探索、實施設計方案。

利用學習單讓學生成為課堂學習的主體；利用學習單讓學生體驗學習過程；利用學習單讓學生解決真實問題；利用學習單讓學生進行自主評價。

以學生發展為本，堅持全體學生的全面發展，關注學生個性健康發展和全面發展，為學生提供多種學習經歷，豐富他們的學習經驗，注重學生創新精神、實踐能力和積極情感的發展與提高，改變和完善學生的學習方式，倡導自主探究、實踐體驗合作交流的學習方式和接受式學習方式的有機結合，倡導“做”、“想”、“說”有機的學習統一。通過教與學的實踐使每個學生都“會動手、能設計、愛勞動”，提高他們的技術素養。

面向全體學生，培養未來公民基本的勞動技術素養；關注每個學生，促進學生身心的全面發展；為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學設計活動以學生發展為本，為他們提供學習經歷的過程和方法，注重創新精神、實踐能力和積極情感的培養，完善學習方式，拓展學習的空間與時間。

六、教學進度 周次 主 題 教 學 內 容 備注 1 課堂紀律要求 始業教育

2 巧 折紙 盒 學折紙盒

3 簡易垃圾盒

4 實用收納盒

5 剪 紙賀 卡 學剪紋樣

6 學剪團花

7 制作賀卡

8 繩 編手 鏈 認識平結

9 百變平結

10 編織手鏈

11 繩 編花 卉 認識云雀結

12 百變云雀結

13 編織太陽花

14 塑 料 沙 漏 的設 計 與 制 作沙漏的設計

15 沙漏的制作

16 沙漏的調試與改進

17 探 究職 業 勞 動 確立研究主題

18 擬訂實施計劃

19 交流研究成果

20 評 價 期末評價

21 展 示 作 品 期末考試

四上勞動與技術教案篇五

勞動技術教學計劃

董文

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和江總書記“三個代表”為指導思想，認真執行《中共中央國務院關于深化教育改革和全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，繼續貫徹全教會精神“一綱五法三規程”依法治教落實素質教育，加快實施“科教興區”戰略，解放思想、更新觀念，扎實推進素質教育，全面提高教育質量。

二、,教材概況:

本冊教材主要以折紙、折盒、做模型、做簡單玩具為主，從而培養學生動手操作能力和創造能力。教材內容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材配備材料不足，所以教師應根據內容采購材料。本冊教材也可以說是`實行二期課改后的新教材，是第二學年使用，所以更需要我鉆研、。摸索。這冊教材以“紙”為主，那么，我也該圍繞“紙”進行教學。

三，班級學生情況：

本學期我擔任的年級勞動技術課教學，由于上學期我擔任該年級的生活與勞動課教學，所以對學生比較熟悉。憑心而論，該年級的學生上課紀律較差，少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。當然，該年級的大多數學生還是比較自覺的，大多數學生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，我熟悉學生，學生也熟悉我，這對本學期上好勞動技術課是一個有利因素，問題在于要使班級逐步形成良好的學習氛圍。當然，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。

四，教學措施：

根據上學期我上該年級學生生活與勞動課的情況，本學期我決定采取以下教學措施：

{1}，嚴格要求學生，對少數紀律差的學生批評教育，激發學生上勞動技術課的興趣，使班級形成良好的教學氛圍。

{2}，鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

{3}，認真學習信息技術，使信息技術與勞動技術課整合，通過運用信息技術，提高學生對勞動技術的興趣。

{4}，上課做好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法。{5}，關心動手能力差的學生，做好個別輔導。

{6}，按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經驗總結。

五、2005學年第一學期中預年級《勞動技術》課教學計劃

本學年中預《勞動技術》課使用了新版教材，共有7個單元。因考慮到配

套材料的按時到位和時令問題，本學期需對教材單元的教學順序進行調整，詳見下表。我計劃采用穿叉并進的方法，同時進行a、b兩個部分的教學與學生實踐活動，總課時不變。一個教學班每周2課時,學生數20人。

a部分課時b部分(穿叉并進內容)周時

學習指導2第7單元“扦插育苗——富貴竹”9~11

第2單元“繩結工藝——飾結”9

第1單元“紙藝——裝飾花”11

第4單元“布藝——筆袋”12

將教材中的第2單元“繩結工藝——飾結”（a）與第7單元“扦插育苗——富貴竹”（b）同時進行，并將富貴竹改為空心菜和蓮子，重在學生的家庭實踐活動體驗與觀測。

考評采用過程性評價，評價公式由：過程性評價=平時作品+單元考評+期考

周日期a主要教學內容b主要教學內容課時說明

1、開學工作準備

2、學習指導——勞技五步驟及體驗扦插育苗：空心菜和蓮子2教師節，購繩

3、繩藝： 2.1、需求與設計交觀測記錄1并指導2

4、加工與制作交觀測記錄2并指導2

5、中國結交觀測記錄3并指導2

6、練習交觀測記錄4并指導1國慶節

7、交流與評價交觀測記錄5并小結12繩結作品

8、紙藝： 1.1、需求與設計交觀測記錄6并指導2

9、加工與制作交觀測記錄7并指導2

10、交流與評價交觀測記錄

8、作品并交流評價2扦插作品

11、期中考評 1扦插作品展示

12、綜合繩藝和紙藝:水仙花設計1交觀測心得2

13、水仙花設計2 2區水仙花設計競賽

14、布藝：4.1、需求與設計 2

15、加工與制作 2

16、拓展練習2

17、交流與評價 2

18、布藝玩具1 2

19、布藝玩具2 2

20、期終考評 2學期小結

學期結束工作

計20周三個單元內容一個單元內容36

四上勞動與技術教案篇六

勞動技術教學計劃

一、指導思想

初中勞動技術教育是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標，以操作性學習為基本特征的教育。勞動技術課程的教學與實施要注重體現基本課程基本理念，體現“全體性、綜合性、科學性、實效性”原則。正確認識初中勞動技術課程的地位和作用，明確初中勞動技術課程是為與之銜接的普通高中通用技術課程打基礎的必修課程，是以設計學習、操作學習為主要特征的基礎學習領域。課程實施中，要明確初中勞動技術課程具有為高中階段通用技術打基礎的通識教育意義，教學中應努力提高學生的基礎技術素養、促進學生全面和富有個性的發展。注重技術思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本技能的學習，發展學生技術實踐能力。通過技術設計等活動，培養學生探究、批判和創新意識，使學生創造潛能、批判性思維得到有效開發，為培養學生創新精神和實踐能力奠定基礎。

二、教學目標和依據

以“形成良好技術素養”作為勞動技術課程基本目標，以九年義務教育《7~9年級勞動與技術教育·信息技術教育實施指南》為教學依據，以普通高中通用技術課程標準作為參考。

勞動技術課程課時安排應依據北京市實施教育部《義務教育課程設置實驗方案》的課程計劃（試行）來安排，滿足7到9年級勞動技術課程100課時的要求。以北京市義務教育課程改革實驗教材《勞動

技術》作為主要參考進行教學活動，同時在課程實施中要結合各校實際情況，選取適合的教學內容，突出學校特色。

三、教學要求

1.認真學習研究《7~9年級勞動與技術教育·信息技術教育實施指南》和《普通高中通用技術課程標準（實驗）》 ，理解初中階段勞動技術課程的課程目標和課程理念。明確初中階段勞動技術課程是以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯系緊密的技術內容為載體，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標。理解知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的關系，三者是一個不可分割的整體，要注意融合與協調，努力實現三者的統一。注重學生在技術理解、技術實踐及情感態度與價值觀等方面的學習經歷和基礎奠定。

2.認真備課，仔細研究和設計教學內容。圍繞教學目標，結合學校特點，選擇適合的技術學習內容。在課堂教學中要引導學生親歷設計過程，重視技術思想和方法的指導，重視技術試驗的教學。

3.選擇適當教學方法，倡導多元化學習方式。改變傳統的技術教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性、自主性、創新性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。針對不同學習內容，考慮學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。在教學中加強與學生互動、謀求共同發展。

4.遵循發展性評價理念。評價中要注重過程評價與結果評價相

結合，發揮評價的激勵、診斷和發展功能。評價要體現本課程的基本理念、課程目標和內容標準。評價時要關注學生的勞動態度與技術實踐能力。評價方法注重多樣化，將作品評價、訪談評價、書面測試、技術活動報告等多種方式結合，體現學生在評價中的參與程度，給學生提供自我評價的機會，通過評價促進學生反思。

5.增強科研意識，開展課題研究。以“初中勞動技術教師技術素養提升策略的實踐研究”課題為契機，引領勞動技術教師從自身專業發展角度出發，尋求提升技術素養的方法；以勞動技術學科課堂教學低效（無效）現象研究為核心，推動勞動技術學科課堂教學有效實施。

6.積極開展校本教研活動，促進課程資源的開發。立足教學中的具體問題，通過研討、聽評課、課題研究、專題講座、技能培訓等各種形式，加強本課程教學研究和教學資源的開發整合。加強校際之間勞動技術教師之間的交流和合作，分享經驗，提高教學能力。

7.固化教學成果。重視經驗、成果、案例等積累，將課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，匯總成教學設計、活動案例、論文、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理。

四、教研活動

1.研讀本學期教學計劃和要求。

2.組織教材教法分析、研究課、專題講座活動。

3.組織木工、電子傳統工藝技能培訓。

4.組織青年教師說課基本功交流與研討。

5.開展課題研究，提升勞動技術教師研究意識。

四、教學內容和課時安排

各校根據本校實際情況安排教學進度和內容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統手工藝等）。建議有條件的學校開設木工、電子項目，木工在低年級開設，電子在高年級開設。其他項目靈活設置。初中階段每個學生學習的項目應不少于3項。每周一課時。每月活動具體安排，以進修學校下發活動表內容為準。

四上勞動與技術教案篇七

勞 動 技 術 教 學 工 作 計 劃 表 2013—2014學年度 第一學期 科目：勞動技術 三年級 教師：田立芳學生知識 現狀 的分析 本學期我任教三年級的《勞動與技術》這門課程。學生整體素質不錯，大多數同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態度需要端正。本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文.本學期教學的主要任務和要求（注明起止節章）1.培養學生的愛勞動的意識，提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。 3.組織實際操作活動，使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。培養學生愛科學，用科學的創新精神。4.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。5.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。教材的重點和難點 1.認識各種工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會制作紙雕的方法。

1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度。

5、結合學校的實際情況，采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞 動的興趣。

6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。 本學期提高教學質量的措施