要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

鄉愁演講稿1200字篇一

——六（1）班國學經典朗誦稿

郭夢婷：有人這樣說過：“鄉愁是散落在家書上的秋毫，是籠在心間后揮之不去的情懷，也是鬢角的白發”可是我說，鄉愁是嬋娟賜予的一抹清輝，是楊花遺留的一池萍碎，是清泉灑漏的一輪金葵。孤獨時，她贈以安慰；苦悶時，她贈以關懷；沒落時，她贈以希望。

如果沒有漂泊，亦就沒有鄉愁。鄉愁，一首漂泊者不朽的靈魂之歌。淚眼朦朧下，道不盡的鄉愁只能化作一首首詩歌在筆尖流淌，在世代炎黃子孫的口中永久傳唱??

——題記

形式一：唱誦《明月幾時有》

甲：明月幾時有 乙：把酒問青天

甲乙：不知天上宮闕 今夕是何年 甲：我欲乘風歸去 乙：又恐瓊樓玉宇

甲乙：高處不勝寒 起舞弄清影 何似在人間 齊：轉朱閣 低綺戶 照無眠 不應有恨 何事長向別時圓 甲：人有悲歡離合 乙：月有陰晴圓缺

甲乙：此事古難全 但愿人長久 千里共嬋娟

形式二：誦讀《泊船瓜洲》

郭夢婷：鄉愁，是游子對故園的思念。這種思念在夜闌人靜、月朗星稀的夜晚尤為清晰和真切。

郭夢婷：《泊船瓜洲》王安石

甲：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。乙：春風又綠江南岸，明月何時照我還？

郭夢婷：鄉愁，是游子對故人的離愁啊！這種離愁在九九重陽之日尤為厚重和強烈。

郭夢婷：九月九日憶山東兄弟

王維

甲：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

乙：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

形式三：誦讀《春夜洛陽聞笛》

郭夢婷：鄉愁，是游子遠在他鄉時對故土的萬般追憶，這種追憶在黯然神傷的曲調中更顯濃郁?? 郭夢婷：春夜洛陽聞笛

李白

齊：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

形式三：誦讀《鄉愁》

郭夢婷：鄉愁到底為何物？現代著名作家余光中就對“鄉愁”二字作了最好的詮釋??

女：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭；

男：長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭； 齊：后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭；

而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！?/p>

鄉愁是郵票，是船票，是墳墓，是海峽，是??無論長大后的我們身在何方，我們都會帶著這份濃濃的鄉愁走過。

謝謝大家！

鄉愁演講稿1200字篇二

《鄉愁》講 課稿

一、

教學

1、了解作者其人及寫作背景，準確理解這首詩的主題。

2、培養學生體會、欣賞詩歌中美的能力。

3、體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷，培養學生熱愛祖國的思想感情。

二、教學重點

體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷，培養學生熱愛祖國的思想感情。

三、

培養學生體會、欣賞詩歌中美的能力。

四、教學準備

1.教師準備：制作多媒體課件。

2.學生準備：查找有關余光中的資料及有關描寫鄉愁的詩歌。

五、教學時數

一課時

六、教學過程

（一）導入新課

1、詩歌導入

舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白）瘦馬戀秋草，征人思故鄉。（劉長卿）

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維）日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥）

讓學生說出這些詩句表達了詩人怎樣的共同情感？由于學生對這幾句詩并不陌生，所以不難得出“思鄉”這一結論，于是我順勢引導：

是啊，最濃不過鄉情，最重不過鄉愁。記得詩人余光中說過：“燒我成灰，我的唐魂漢魄仍然縈繞那片厚土。”在他離開大陸20余年的1971年，那時，正逢海峽兩岸交好無望、雙方民眾都處于極度絕望之中，他在廈門街的舊居里感情所至，一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了一首飽含深情的詩——《鄉愁》。

(如此導入的設計意圖是：首先問題的提出，調動了學生的思維；接著寫作背景的介紹則設置了懸念，激發了學生的求知欲望。)

2、走近余光中

余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去臺灣。由于特殊的政治原因，臺灣和大陸長期阻隔，而詩人又經常漂泊于海外，游子思鄉之情，是他的詩歌作品中的重要內容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《聽聽那冷雨》等。

了解了作者，但使學生最為牽掛的還是詩人那濃濃的鄉愁，下面就引領學生進入——

（二）詩文賞析 （四個環節 即：我想聽——我要讀——我會品——我能寫 我之所以如此設計環節名稱是為了想給學生這樣一種感覺：不是老師要我學而是我要學，同時也增加了學生的自信心。）

聽詩是一種高雅的活動，聽美好的詩能讓我們陶醉。第一環節：我想聽

1、在此環節，首先，讓學生欣賞《鄉愁》的配樂詩朗誦，提醒學生注意對朗誦的節奏、重音、語速、語調、情感的把握。

2、聽完后，師生討論明確：

語調——深沉 語速——低緩 感情——深摯 通過聽讀欣賞，讓學生初步感知詩歌的音樂美。第二環節：我要讀 朗讀是培養和提高學生語感的重要手段，也是領會課文潛在內涵的重要途徑。(朗讀時要把握好每一小節的情感變化，才能讀出詩歌的韻味來：)第一節 回憶平淡（小時候，詩人求學在外，思念母親，這種對兒時的回憶，讀時可以稍微平淡一點。）

第二節 遺憾 甜蜜（長大后，詩人新婚別離，對嬌妻的思念，雖然遺憾卻帶有絲絲的甜蜜。）

第三節 失落 痛苦(后來呀，一座墳塋、兩世相隔，母子永遠不能相見了，真是子欲養而親不待呀！對母親的這種悼念，是失落中帶有難以名狀的痛苦。）

第四節 惆悵 無奈（而現在，臺灣與大陸長期阻隔，作者歸心似箭，卻又無能為力，只能望峽興嘆！所以是惆悵中有著些許的無奈?。?/p>

1、生對讀

2、組內讀

3、請幾名層次不同的學生班內讀，學生進行評價。

4、齊讀

通過多種方式地朗讀，達到了以讀代講、以讀促思、以讀悟情的效果。為了進一步培養學生體會美、欣賞美的能力，接下來引領學生進入-----第三環節：我會品

讓學生從詩的意象、結構、語言、情感幾個方面，自選內容，品評這首詩，學生自由發揮，老師適當引導。通過大家的品讀，學生感受到了它精巧的構思，完美的形式，尤其是它獨特的意向。作者巧妙地將無形的鄉愁作了形象而深刻的比喻，使鄉愁變得可知可感，具有獨特的藝術魅力。這樣一來學生發現美、欣賞美的能力就得到了較好的鍛煉。此環節形成板書，板書設計為一個中國結的樣式，它象征著多少漂泊在外的游子想解又難解的思鄉情結呀！

第四環節：我能寫 閱讀下面句子,然后仿寫

鄉愁是故鄉那灣永遠流淌的小溪

鄉愁是一輩子走不出的精神的家 仿寫：鄉愁是--------------幸福是---------------（鄉愁是一個電話,我在這頭,母親在那頭;鄉愁是十五的月亮,每逢佳佳節備思親;鄉愁是一張機票,歸心似箭.鄉愁是一彎彎的月亮，無數的游子寄托思念，希望月亮能夠幫忙傳遞；鄉愁是天空那綿延不絕的雨滴，如縷如絲，剪不斷，理還亂；鄉愁是心中最真實的情感，無須掩飾，無須過多的掩蓋。幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。有人說：幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是衣食無優；有人說，幸福是一輩子健康；也是人說，幸福是每一天都快樂??）

（三）課堂小結 是啊，這灣淺淺的海峽又怎能阻隔兩岸親人的思念？臺灣政要連戰、宋楚瑜、吳伯雄等相繼回大陸尋根祭祖。更為可喜的是兩岸人民已于2008年12月15日實現了“通郵、通航、通商”的夢想。是啊，“落葉總要歸根”！相信，通過兩岸同胞的共同努力，“這頭”“那頭”終究會成為“一頭”！到那時，我們一定會聽到臺灣那深情的吶喊：“母親，我回來啦！”

（老師飽含深情的結束語，會使學生的愛國情感再次得到升華。）

（四）作業布置：

考慮到不同學生在知識和能力上存在差異，因此，我設計了必做和選作兩個層次不同的作業題：

必做：有感情的背誦這首詩 選做：收集有關鄉愁的詩詞、散文、小說，同學間交流賞析。

（五）板書設計：我認為，好的板書應該體現出三個字“精”、“美”、“新”，本著這樣的宗旨，我為本課設計了綜合式板書。這樣，通過示意圖和文字提示，學生 能夠直觀形象再現本詩內容、加深對詩歌主題的理解。

鄉愁

余光中

小時候－郵票－母子分離

人故鄉之思 長大后－船票－夫妻離

主題 后來—－墳墓－母子別

升華

現在－－海峽－兩岸分離

遍家國之思

個分死普

鄉愁演講稿1200字篇三

鄉情演講稿 鄉愁演講稿3分鐘左右

鄉情是一塊甜甜的麥芽糖，或許鄉情是一碗熱熱騰騰的牛肉丸河粉，但在我心中，鄉情是我心中永遠不能忘記得一部分。小編為大家整理了鄉情演講稿 鄉愁演講稿3分鐘左右，歡迎大家閱讀。

鄉情演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

古寺的鐘聲回蕩在峰巒疊翠的山谷中，即使隔得那么遠也傳進了農家人的耳里。于是，村莊醒了。先是一盞燈亮了，緊接著整個村莊都亮了;先是一聲鳥鳴，幾聲鶯啼，緊接著整個村莊被喚醒了。

故鄉帶著朦朧的夢囈從沉睡中、從清晨的薄霧中醒來。當清晨的第一縷陽光眷顧她時，故鄉便褪去那輕紗似的薄霧，顯露出青的山，清的水，親切的土地。

故鄉的山是美的。她沒有泰山般峰巒雄偉，也不及黃山般巍峨聳立。故鄉的山是有著層層梯田的小山包，是飄蕩著茶香的山巒，是盛開著成片油菜的山崗。山風輕拂過你的耳畔，像戀人間親密的呢喃。在這里鳥瞰故鄉，你能看見散落在山間的茅屋，縱橫在山澗的溪流。

故鄉的水是美的。她沒有長江般滔滔不絕，也沒有黃河般波瀾壯闊，故鄉的水是南方特有的溫婉綿延。她從大山深處走來，從四面八方匯聚而來，無論是盛夏的干旱還是寒冬的冰冷，都封不住故鄉跳動的脈搏。赤日炎炎的日子里，故鄉的水卻透著寸寸清涼;大雪紛飛的日子里，故鄉的水卻冒著絲絲暖氣。我想，她的源頭定然連著故鄉的心臟，時刻都帶著故鄉特有的溫度。在波瀾不驚的水面，映著一尺藍天，一寸土地。

故鄉的天最美，故鄉的土最美。故鄉的天是漂浮著幾朵游云的詩意，是閃爍著漫天星的油畫。故鄉的土是包羅萬象的童話，是孕育故鄉的文化。愛故鄉，愛這風里揚起故鄉的潤土，愛這些泥土里悠蕩著鄉里人的淳樸，愛那些平仄不分的詞藻、濃濃的鄉音。

“悠悠天宇曠，切切故鄉情?！蔽ㄓ泄枢l是走得再遠也始終牽掛的地方。唯有鄉情才經得起歲月的打磨、時間的沉淀。

——文章來源網絡，僅供參考

鄉情演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我從小到大都在家鄉長大，直到上初中才來到惠州，時間還不到一年。

我的老家在江蘇，記憶最深刻的是家鄉的“黃金大道”。那是一條寬寬的馬路，長度也就五六百米吧，在上面跑來跑去的不見有機動車，大多是自行車和電動單車，當然更多的是步履匆匆的行人。何謂“黃金大道”?原來呀，道路兩旁全是一棵棵挺拔的、雄壯的銀杏樹，一到秋天秋風一吹那樹葉就變戲法一樣的由綠而淺黃、而金黃，再有一陣風吹來，銀杏葉就三三兩兩自樹而降，鋪滿了整條馬路，名副其實一條——黃金大道。

我回家鄉時，已入冬。原本滿樹的銀杏葉已凋落了不少，原本金燦燦的葉子變得枯黃，這條路充滿了落寞凄涼的味道。

黃金大道的入口有一處水果攤，旁邊山丘下有一個幾米高的洞穴，叫“香蕉洞”。沒錯，這水果攤賣的正好就是香蕉，也只有香蕉。因此，香蕉洞很出名，這個賣香蕉的水果攤也很出名。我從小到大吃的香蕉幾乎都是從這家水果攤買的，據說我還沒出生這攤位就有了。

上學了，每天上學放學都要經過這兒，我是個有禮貌的孩子，每次都會跟攤主打招呼，偶爾也會自告奮勇幫家里買一兩串香蕉回去。

這次回老家，攤主還熱情地問我：“小朋友，好長時間沒看到你，你去哪里讀書了?”我說：“我去外地上學了?！焙镁脹]吃這里的香蕉了，當然要買一些，他幫我稱了一大串香蕉，又送了我一根。回家路上，我迫不及待地品嘗著那根香蕉，仿佛有什么特別的味道。

家鄉的路，家鄉的蕉，那么親切，那么熟悉，忘不了。

鄉情演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我出生在外地，生活在外地，只是在放長假時才回老家湘西住幾天。

我依稀記得，小時候，曾回去過幾次。走過崎嶇的山路，走過石頭密布的小徑，走過由幾根木頭做成的木橋……大山深處，那就是我的老家。

——文章來源網絡，僅供參考

一個冬天，我和妹妹(堂妹)跑到附近的田邊。那里有一個水坑，里面有很多小水蝦：半透明的身子，黑色的眼睛，小小的。我和妹妹伸手去撈，水很清，也很冷。翻開石頭，可以看到螃蟹匆匆爬走。這種景象，我從來沒有見過呀。

我和妹妹、姐姐(堂姐，今年要考大學了)一起上山去玩。走啊走啊，路旁有幾棵野果樹，上面結滿了果子，據說可以吃。姐姐大膽地上樹摘了一些，哎呀，酸得不得了。

種過莊稼的地上長了很多小植物——野蔥，爸爸說那叫“胡蔥”。曬干了切碎，可以做成酸菜，爺爺奶奶曾經從老家帶來廣東，我吃過，酸酸的，不是很好吃，爸爸卻喜歡無比。我們就掐野蔥，野蔥掐斷時，散發出一股特有的蔥香。我們一行三人，每人手里拿著一把野蔥，與風兒相伴，走上回家的路。

奶奶把野蔥洗干凈，切上一些臘肉，把野蔥拌進去，那個香啊，無法用言語表達。

老家的雪，沒有預告，悄悄地就下了。我回去過幾次，卻只見過一次，可遇不可求。下雪天滾雪球、打雪仗的情景確實難忘。

我的故鄉，藏在一個山旮旯里。這里，山清水秀;這里，鳥語花香。我雖然沒有生活在這，可我一樣愛著它。

鄉情演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

故鄉山水。它不像秦嶺腳下的太白、眉縣，出門便是溪流環繞，峰巒疊嶂。家鄉唯一有的，就是源自北山潺潺流淌的小溪與并不很大的水庫。

故鄉的最北邊就是爺爺口中的北山，越往北山深處走，山就越高，樹就越多，路就越陡。

聽爺爺說，北山可是一座寶山，其中一座山就叫寶塔山，他曾經在這座山里靠打柴賺錢。

其實北山還是一座香山，盛夏時節，槐花樹似乎提前商量好似的，一夜之間，全開了，一串一串的，白的像雪。這些成串的雪白，就那樣隨意漂浮在郁郁蔥蔥之上。洋槐花的香味沁人心脾的，即使沒有風來飄散，整座山脈，全都浸泡在花香里，令人心醉。

——文章來源網絡，僅供參考

眼前，一座青峰被云霧繚繞，云霧里彌漫著花香，而幾條潺流的小溪，像一條明亮的銀帶，涉過山谷。那是故鄉的山水。

故鄉·果林

盡管只有幾條小溪，但它滋養過的土地，異常肥沃，似乎擁有神奇的魔法。

在北山腳下，是范家寨。都說“鳳翔蘋果甲天下”，這蘋果就是范家寨的沃土滋養出來的。

蘋果開花之際，范家寨的蘋果花常常引來大批大批的游客，他們用手中的手機，記錄白里透著粉，粉里透著白的嬌小的花朵。

落果時節，大大小小的青色果子藏在綠葉之中，微風吹來，果子在微風的撫摸下輕微地搖曳著。

成熟時節，蘋果紅的燦爛，在通紅的臉龐上撒滿了淡黃色的小星星。嘗起來，冰涼可口，一口爆汁的感覺，而瓤似白玉般白，好一個香、脆、甜。

腦海里，蒼穹下，一望無垠的果園里，撒滿了繁星般的蘋果。那是故鄉的味道。

故鄉·門

在鄉下，繁多的烤漆門中，夾雜著幾扇舊木門。幾塊木板已經在風吹日曬中腐朽，輕輕一捏便會掉下一塊。獅頭門環也生滿了紅繡，面目全非。矮小的房頂上，一層層瓦片翻滾著波浪，叢草雜生。一旁的土墻縫里竟然長出了柳樹。

門前，還栽著一塊大塊頭，那是石碾，農村很常見的，那是人們以前碾小麥用的。但是自從有了全自動收割機，石碾也就退出了歷史舞臺，默默地站在門前，守望著、回憶著……

耳旁，傳來推門時“吱呀——”聲，那是鄉的聲音。

故鄉·情

故鄉的山水，故鄉的味道，故鄉的聲音，一個接一個，接踵而來。讓身在異地的我，感覺一直在故鄉的懷抱里，她是那樣溫柔，那樣的多情。

在她的懷抱，我有說不完的波濤洶涌話，道不完的情，最想在空曠的原野上大喊：“啊……故鄉，你是我的驕傲，我也將成為你的自豪

鄉情演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

——文章來源網絡，僅供參考

大家好!

鄉情是什么?是浪跡天涯游子的慰藉，是不論走到哪，去到那，都會喚起漂泊在外游子的久久不能釋懷的思念。我的家鄉——潮州，是永遠令我留念、神往的地方。

拿一件舊物，到敲著麥芽糖的老伯面前換一塊糖，是童年最美好的回憶。肚中饑餓的人，路過一家粉店，一碗熱熱騰騰的牛肉丸河粉，溫暖來來往往的路人的心……

汕頭靠近海，一有空便到海邊玩耍。一艘艘船只漂在大海上，隨著翻滾的白色浪花起伏著，那一艘艘船上滿載著出海的海產品：鮮蝦、鮮魚、貝類、螃蟹……就如金山銀山般閃著亮光，這是汕頭一帶人致富的法寶。

潮汕著名的還有潮戲，古樸的勞動人民在臺下看：臺上一個個潮戲演員從頭到腳披著精致的宮廷服飾，臉上化著濃妝，或紅或粉，一雙眉目如火如炬。表情更是多變，喜怒哀樂盡在臉上表達，匯聚一堂，如同一曲婉轉曲折的交響樂。每當我看到潮戲時，都會情不自禁想到我的家鄉，千絲萬縷纏繞著我的鄉情。

每當夕陽偏西了，最有趣的事是跑到外婆的菜園子幫外婆割菜。外婆摟著菜籃子，踏著花布鞋，邁著輕盈的腳步走進小菜園。成熟的荷蘭豆漲開了莢，咧開了嘴向外婆笑，豆蔓在晚風中搖啊搖，映出一片金色的光輝，如金發仙女那般的卷毛。卷得實實的包心菜像未打開花瓣的花仙子，精靈地閃耀著新鮮的光芒。大白蘿卜藏在地下，只露出自己的頭，顯得謙虛又樸實。外婆忙起來了，靈巧的手指撫著荷蘭豆，那豆子便像施了魔法般一個個蹦入菜筐，花兒般的包心菜整個移進了外婆的手里，蘿卜們也自覺地爬出土坑子。帶著滿滿一筐子的蔬菜。外婆忙起了晚餐。她給所有的菜都洗了個澡，用勤勞的雙手制作出了一桌子美味。那一頓家常菜里包含的也是那濃濃的鄉情。

或許鄉情是一塊甜甜的麥芽糖，或許鄉情是一碗熱熱騰騰的牛肉丸河粉，但在我心中，鄉情是我心中永遠不能忘記得一部分。我就像新生兒眷念母親溫暖的懷抱一樣眷念自己的家鄉，不論走到哪，去到哪，都永遠不會忘記自己的家鄉。

我愛的家鄉——潮州，生我育我的地方，永遠令我留念、神往的地方。那里的每一寸土地都訴說著如潮似水的鄉情。相關文章：

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