作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班體育教案格式篇一

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。

2、場地準(zhǔn)備：

活動過程：

1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)你們瞧，我們都有一雙什么呀？

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

“今天我們要和小腳丫做游戲。”

2、準(zhǔn)備活動：在活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問：你是用什么方法來走這條小路的？

請幼兒說一說并演示。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？

請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

提問：

你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？

那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）小結(jié)：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會走的準(zhǔn)確。

那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

幼兒再次練習(xí)。

你們剛才是怎么走的？

那怎樣走速度會更快呢？

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！

5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。

幼兒園小班體育教案格式篇二

幼兒園小班體育教案：能干的小螞蟻

活動目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。

（2）練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行

（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

（1）螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。

（2）場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。

活動過程

1.扮演角色，準(zhǔn)備活動。

（2）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。“螞蟻寶寶！”“唉！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。

（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分。

2.基本部分

（1）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。

a)“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細(xì)看媽媽是怎么收的。”

b)老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進(jìn)。c)幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。

（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）”我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”

(3)放松活動，調(diào)整活動量，讓幼兒適當(dāng)休息一會兒。

“螞蟻寶寶真聰明。”現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。”

（4）游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”

轉(zhuǎn)道爬行把豆豆（皮球）運(yùn)回家。

3..結(jié)束部分，放松活動，回教室。

足球活動：小刺猬運(yùn)果子

活動目標(biāo)：

1、會用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。

2、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

活動過程：

一、開始部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地。 “今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

2、熱身。 下蹲運(yùn)動——側(cè)身運(yùn)動—上肢運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動

3、搓球動作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球 “寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去。”

1、教師示范用小棍運(yùn)球動作。

2、幼兒自由練習(xí)。

三、

1、幼兒自由探索運(yùn)球。

2、請個別能力強(qiáng)的幼兒來示范。

3、教師示范正確運(yùn)球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作。

四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍(lán)、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。

3、幼兒集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運(yùn)動后。結(jié)束活動。

小班體育教案--烏龜爬爬

目標(biāo)：

1．練習(xí)手腳著地以及鉆、跳等動作。

2．探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3．體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。過程：

一、熱身運(yùn)動

1．播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)

3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法

1．自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2．請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3．請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

4．播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

三、游戲：尋找城堡

1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

2．大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達(dá)城堡”。

3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4.小結(jié)，頒獎。

四、放松、結(jié)束

1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。

小班體育教案——勇敢的小松樹

目的（１）教育幼兒學(xué)習(xí)小松樹常青挺拔不怕冷的精神。

（２）培養(yǎng)幼兒自我控制能力。

玩法

請每個參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾，充當(dāng)小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上“北風(fēng)爺爺”的頭飾，站在前邊，面對全體小朋友。

游戲開始時，全體小朋友說兒歌：“北風(fēng)爺爺?shù)钠獯螅灯鸫箫L(fēng)，呼啦啦！可是我們都不怕！”北風(fēng)爺爺在一排排小松樹中間穿行，走來走去。充當(dāng)小松樹的小朋友不能動，如果誰動了一下，就算被北風(fēng)爺爺吹倒了，出隊站到一邊。

北風(fēng)爺爺來回穿行，等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹，這一次游戲就結(jié)束。再換個北風(fēng)爺爺，小松樹可以被稱為勇敢的小松樹，游戲重新開始。

開火車過障礙

活動目標(biāo)

1．使幼兒熟悉活動材料的使用方法，并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料，激發(fā)幼兒活動的參與性，提高幼兒的運(yùn)動興趣。

2．通過鉆山洞、繞障礙、走平衡等動作，豐富幼兒的運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的以及身體動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

弓形門(適合幼兒身材)、塑料圈、小椅子、大積木、塑料板等。

活動過程

1．準(zhǔn)備活動

幼兒扮作熊寶寶，在熊媽媽(教師)的帶領(lǐng)下一起做模仿動作，全面活動四肢與軀干，為下面的活動做好身體上的準(zhǔn)備。

2．復(fù)習(xí)游戲“開火車”

熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶玩“開火車”的游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)該游戲的玩法和規(guī)則。

3．介紹活動材料、拓展游戲

引導(dǎo)幼兒觀察教師所提供的活動材料，啟發(fā)幼兒利用活動材料來豐富該游戲：“小火車要鉆山洞、過小橋、繞小山，什么東西能搭出山洞、小橋、小山呢?”

4．鼓勵操作

請幼兒與教師一起將活動材料擺放到活動場地上，搭出一個開火車的障礙。

5．玩新游戲“開火車過障礙”

熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶在擺好障礙物的場地中玩“開火車過障礙”的新游戲。

6．收拾活動材料

活動結(jié)束，請幼兒與教師一起將活動材料集中到一起，贊賞幼兒的能干。

活動建議

教師始終以“熊媽媽”的身份出現(xiàn)，并始終稱呼幼兒為“熊寶寶”。

開心跳跳糖（健康）

目標(biāo)1.積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。

2.用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

準(zhǔn)備：1.在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

2.在場地上畫個大嘴巴圖案。

3.紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾(可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。)過程：1.品嘗并交流感受——今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們?nèi)L一嘗。——品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

2.討論并用肢體動作表現(xiàn)。——這種糖吃到嘴里會怎么樣？——鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。

3.游戲：開心跳跳糖。——我們都來當(dāng)跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!——引導(dǎo)幼兒自由跳。——發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等等。

建議：1．跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動作去模仿。

2.教師應(yīng)盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現(xiàn)自己品嘗后的感覺，及時肯定每個幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

3.若準(zhǔn)備跳跳糖有困難，可換用爆米花。

幼兒園小班體育教案格式篇三

幼兒園小班體育教案

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

幼兒園小班體育教案篇1身體骨碌碌在生活活動中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。發(fā)展動作：1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。2.運(yùn)動時學(xué)會躲避，不與他人碰撞。活動內(nèi)容：身體骨碌碌活動準(zhǔn)備：1.大墊子若干，提前拼成一個大方型。2.小刺猬胸飾每人一個。3.卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。4.碟子、錄音機(jī)。指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法)：

一、導(dǎo)入：

1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒隨著音樂入場，跟教師愉快的做運(yùn)動，活動身體。2、玩游戲：”小手小腳”，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，小手小手藏起來。小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。二、展開：1、尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。①表揚(yáng)幼兒，剛剛小朋友們跟老師動的好棒，現(xiàn)在老師要考考你們，請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的，鼓勵幼兒自己尋找”有頭，我的頭兒骨碌碌。

1 手，我的手兒骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝蓋，我膝蓋骨碌碌。身體，我的身體骨碌碌”讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。②玩游戲”動一動”(老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。)③玩游戲：”小手小腳”。(小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。)2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)的部位：”我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.”教師：小朋友們我們來做個游戲，游戲的名字叫”身體骨碌碌”，當(dāng)老師說，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動頭，說我的小手骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動手，說我的屁股骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動你們的小屁股，說我的膝蓋骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動膝蓋，說我的小腳骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動腳，我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細(xì)聽開始了”我的頭兒骨碌碌，我的手兒骨碌碌，我的膝蓋骨碌碌，我的小腳骨碌碌，我的屁股骨碌碌”3、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗(yàn)”身體骨碌碌”的快樂。①當(dāng)說到”我的身體骨碌碌”時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。②重復(fù)游戲2-3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。①教師：孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。②幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動的樂趣。三、結(jié)束：聽音樂作放松運(yùn)動：做模仿動作：

2 小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。篇2愛跳的大皮球游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動作。

游戲準(zhǔn)備：大皮球一個游戲指導(dǎo)：

1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。

3、教師講解游戲玩法：

幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動作：”我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低；拍得重，跳得高；連著拍，跳跳跳。”教師說：”大風(fēng)一吹四處跑。”幼兒四散跑開，游戲重新進(jìn)行。

4、組織幼兒進(jìn)行游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時向上縱跳。

5、講評：表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

6、結(jié)束：開著小火車分組小便喝水。篇3快樂的小兔活動目標(biāo)：

1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

材料準(zhǔn)備：聽音樂做韻律操

活動過程：

1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

(2)帶領(lǐng)小兔跳到”草地”上，練習(xí)向前跳。

(3)在”打蚊子”的游戲中，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))練習(xí)向

4 上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

(4)當(dāng)聽到”大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。

(5)游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

2、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

3、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

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幼兒園小班體育教案格式篇四

幼兒園小班教案格式【篇1：幼兒園小班教案】

幼兒園小班教案 兒童自兩歲起就能憑直覺知道哪個大，哪個小。認(rèn)識“大”和小”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)：好玩，好游戲，有意注意時間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計了認(rèn)知活動”大和“ 小”如果只一味地告訴孩子“大”和小”的關(guān)系是比較抽象，枯燥的。但伴隨著游戲活動，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲好動的需要又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇“撈魚這一活動”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“大”和“小”的教材，并幫助孩子初步理解“大”和“小”之間的關(guān)系，在設(shè)計中“小魚”也是孩子們熟悉的，活動設(shè)計簡單，形象直觀，滿足幼兒具體思維形象的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中建立初步的數(shù)學(xué)概念 說目標(biāo)：

3歲左右的孩子對“大”和“小”的理解，總是同實(shí)踐和物體的認(rèn)知緊密相連的，所以要引導(dǎo)孩子在活動中運(yùn)用多種感官，親身體驗(yàn)，為了讓孩子更好地掌握“大”和“小”，特制定以下兩條目標(biāo)

（1）在游戲中讓幼兒初步感知“大”和“小”，了解“大”和“小”的關(guān)系

（2）培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，并學(xué)會用語言表達(dá)。

活動重難點(diǎn)： 感知“大”和“小”的關(guān)系

活動的重難點(diǎn)定在感知“大”和“小”的關(guān)系上，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)當(dāng)遵循一個由易到難的規(guī)律，在認(rèn)識的基礎(chǔ)進(jìn)行感知，讓幼兒知道怎么樣才是大怎么才是小是經(jīng)過比較知道的。

說活動過程

一、情景創(chuàng)設(shè)下開始游戲

寶寶，今天我?guī)銈內(nèi)启~怎么樣?

這種情景開題的方法具有直觀性，趣味性，目的就是提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中孩子的注意，促進(jìn)幼兒各種感官和大腦的積極活動，調(diào)動幼兒的積極性

二、提出問題，嘗試活動，初步感知“大”和“小”

① 活動情景，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景

教學(xué)

一個大一個小

一頭肥豬一只貓

一個大一個小

一只西瓜一只桃

一個大一個小

一個蘋果一個棗

【設(shè)計意圖】

“大”和“小”是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識，并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考的方法。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。

2、難點(diǎn)(通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3、重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

2、可變大或變小的食物若干種，如、水果、木耳干等 .3、吹氣球吹好的氣球若干數(shù)量多于幼兒人數(shù)，沒吹的氣球若干.【活動過程】

游戲一：釣魚

1、每次請一名幼兒來撈魚，要求撈“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚撈上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試：請幼兒自由地?fù)启~，仍舊要求撈最大的和最小的魚。

游戲二：超級比一比。

1、請幼兒用你們漂亮的眼睛看一看一起來找找教室里的“大”和“、小”。 2、將幼兒分成兩組，玩比一比的游戲：比比誰的鞋子最大誰的最小？誰的手最大誰的手最小？誰穿的衣服最大誰的衣服最小？……

游戲三：吹氣球

1．引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？、(氣球、扇子、雨傘。)

2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3．思考用什么方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

游戲四：食物變變變

1、大家圍坐在桌前，觀察、水果、干木耳。 2、提問：怎樣使食物變大、變小？：

(吃一吃、切一切、剁一剁、曬干、浸泡、油煎。)3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

【篇2：小小班的教案范文】

胡寧圈點(diǎn)畫室少兒美術(shù)課教案

主持教師：胡寧教務(wù)主任：李文娟 教師：

【篇3：教案格式參考】

沉 浮

姓名：張春梅 班級：某某班 送培幼兒園：某某幼兒園

暑假進(jìn)修，十六大類幼師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料大全 本套資源含概了 1、舞蹈類：幼兒獲獎舞蹈、考級舞蹈、幼兒成品舞、幼師舞蹈視頻

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3、公開課類：最新幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)公開課視頻、指南背景下的語言公開課、幼教名師示范公開課+專家點(diǎn)評 4、講座類：五大領(lǐng)域培訓(xùn)、園所管理與發(fā)展等

5、管理類：招生、工作教學(xué)計劃、常用表格大全、幼兒園各種制度、教師培訓(xùn)、安全、飲食管理、崗前培訓(xùn)等等

6、體操類：徒手韻律操、課前律動手指操、團(tuán)體操、器械操、活動體操視頻 ??? 無需花時間外出培訓(xùn)，無需高額教研經(jīng)費(fèi),只要一套就能讓你的老師快速模仿和應(yīng)用幼教專家和名師的上課、說課、評課、聽課，提升教學(xué)技能，不但能解決上公開課的煩惱，還能學(xué)會幼兒園節(jié)日活動的策劃與實(shí)施，能讓一線非專業(yè)老師從入門到提高，從優(yōu)秀到卓越，從實(shí)習(xí)老師變成優(yōu)秀的帶班老師，全方位打造一流專家型保教保育隊伍，提高園所競爭力，增強(qiáng)自身園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)園所管理高效化、系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

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一、最新幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課視頻 1）特色主題課程

01 特色課程探究課《會跑的氣球玩具》 02特色課程探究課《超級汽車大賽》 04 特色課程探究課《魔力降落傘》

05 探究課《神奇的紙橋》 2）語言領(lǐng)域

06大班語言《我想養(yǎng)蜥蜴》 07大班語言《缺失的一角》

08大班語言《樹媽媽媽和樹葉娃娃》 09大班語言《想吃蘋果的鼠小弟》 10大班語言《一根羽毛也不能動》 11中班語言《山丘上的約會》 12中班語言《是誰嗯嗯在我頭上》 3）健康領(lǐng)域

13大班健康《大家一起笑起來》 14大班健康《好玩的平衡木》 15大班健康《我們的心臟》 16小班健康《戶外體育游戲》 4）科學(xué)領(lǐng)域

14大班科學(xué)《快跑，兔妹》 15大班科學(xué)《媽媽肚里的寶寶》 16大班科學(xué)《小木工》

17中班科學(xué)《水的心情》 18中班科學(xué)《有趣的蚯蚓》 5）社會領(lǐng)域

19大班科學(xué)《小小調(diào)查員》 20大班社會《寶貝愛寶貝》 21大班社會《家鄉(xiāng)美--餃子宴》 22大班社會《認(rèn)識你呀真高興》 23大班社會《守規(guī)則真好》 24大班社會《武夷一日游》 25大班社會《姓名的秘密》 6）藝術(shù) 綜合領(lǐng)域 26大班藝術(shù)《創(chuàng)意彩條裝飾》 27大班藝術(shù)《雕塑博物館》 28大班藝術(shù)《群丑獻(xiàn)藝》 29大班藝術(shù)《蔬菜總動員》