隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

辭職報告標題和正文字體篇一

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或

總結

調研報告格式范文

什么是調研報告

調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。

調研報告種類

1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告(消費者調研報

告)、市場供應者調研報告(生產者調研報告)。

2、按調研范圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調

研報告、國際性市場調研報告。

3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調

研報告、臨時性市場調研報告。

4、按調研對象分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研

報告、金融市場調研報告等。

調研報告格式

標題

調研報告要用能揭示內容中心的標題，具體寫法有以下幾種：

（1）調研報告標題——公文式標題。這類調研報告標題多數由

事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。

（2）調研報告標題——一般文章式標題。這類調研報告標題直

接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。

（3）調研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。

（4）調研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項

和范圍，如《深化廠務公開機制創新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

正文

調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。

（1）前言

調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進行調查；調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法；調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定，不必面面俱到。

調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。

（2）主體

這是調研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內容較多。所以要精心安排調研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。

調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現主題的重要部分。一般來說，調研報告主體的結構大約有三種形式：

橫式結構。即把調查的內容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式，一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然；

縱式結構。有兩種形式，一是按調查事件的起因，發展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式，有助于讀者對事物發展有深入的全面的了解。

一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式；

綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調研報告寫法，一般是在敘述和議論發展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。

調研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。

（3）結尾

結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識；對事物發展做出展望，提出努力的方向，啟發人們進一步去探索；提出建議，供領導參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之，調研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。

調研報告范文舉例

農民工文化需求調研報告

文化需求是社會人的一般需求。根據馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。當新生代農民工物質需求逐步得到滿足時，其他方面的需求就會被激發出來，文化需求顯得相當突出。

新生代農民工文化需求現狀分析 1.新生代農民工對文化娛樂生活的需求。文化作為一種符號傳遞著新生代農民工的精神狀態。新生代農民工已經由生存理性轉變到社會理性，物質已經不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。但是由于經濟原因，農民文化消費能力不強；另外，包括政府部門在內的社會各界，對新生代農民工的文化需求未給予足夠的重視

和關注，把農民工的需求排斥在外，其文化娛樂生活極其單調。調查顯示，新生代農民工休閑娛樂方式主要停留在睡覺、聽廣播等較為原始、低級的娛樂方式上。即使有的農民工開始接觸網絡等較現代化的娛樂方式，他們也大多把網絡作為打發時間的工具（聊天、看電影等），而沒有有意識地利用網絡在信息傳遞、文化提升、人際交往等方面的重要功能。新生代農民工相對單調的文化生活致使他們在價值觀上也呈現出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進程。2.新生代農民工對專業技能的需求。學好一門過硬的技術是大部分新生代農民工最強烈的愿望。新生代農民工的文化水平比傳統農民工雖然有了顯著提高，但因為沒有一技之長，他們即使有心擺脫出賣苦力的低級打工狀態，也普遍感到心有余而力不足。新生代農民工融入城市生活的第一個“坎”，就是求職過程中的技術門檻，他們普遍陷入一種“技術困境”。另一方面隨著產業的升級，城市現在緊缺技術工人，但求職農民工80%沒有任何技能，遠遠滿足不了市場要求。雖然新生代農民工已經有了初步的學習意識，但由于學習成本較高以及收益的不穩定性，對于學什么、怎么學，卻還存在著很多迷惘和認識上的誤區。3.新生代農民工對科學文化知識的需求。雖然新生代農民工文化水平較傳統農民工文化水平有顯著提高，但是其平均受教育年限卻遠遠低于城市從業人員，這種差距與農村城市化的進程不相適應。新生代農民工要想真正融入城市，就要不斷學習，接受新知識、新技能，從根本上適應農民到市民角色的轉變。隨著新生代農民工維權意識的逐漸增強和自我意識的覺醒，他們要想順利地爭取自己的權利，必須有相應的法律知識和文化知識與之相匹配，他們的實踐需要決定了他們對文化知識的渴求。另外，許多農民工在城市遭受到了缺乏科學文化知識帶來的困惑和失望，有些把希望寄托在了下一代身上，希望子女能夠接受良好的教育，從而改變自己的命運。

新生代農民工文化需求原因分析 1.新生代農民工受教育程度相對較高，學習欲望強烈。新生代農民工與上一代農民工相比，文化水平都比較高，基本上是初中以上，還有一部分是高中生，甚至有些接受過中專或高技類課程培訓，知識篇二：大學生調查報告參考題目 大學生調查報告參考題目

一．經濟類：

1.科學發展觀對當地經濟建設的指導作用的調查研究 1.電子網絡發展對經濟影響的調查分析 2.大學生畢業三年內薪酬情況的調查 3.家庭收支狀況(不同層次、地位、職業)的調研 4.開拓農村市場調查 5.可持續發展調查分析

6.西部大開發戰略實施的調查分析 7.加入ｗｔｏ與中國的經濟發展調查 8.阻礙貧困地區脫貧致富的經濟因素調查分析 9.生態環境產業發展調查

10.當前我國名牌戰略案例分析 11.人才市場、技術市場發展調查與分析 12.商業保險問題調查與研究 13.農民收入問題調查

14.市場背景下的農民增收問題調查 15.城鎮就業形勢調查 16.國有資產流失問題調查 17.國有資產管理機構設置的調查分析 18.人民幣匯率變化調查

19.電子商務發展狀況調查

二．教育類;1.稅費改革對農村義務教育的影響 2.當前學校亂收費問題調查研究 3.當價大學生值值取向的調查分析 4.當代大學生心理素質的調查分析 5.大學生的就業實踐與高等教育改革調查研究與分析 6.高等學校校園文化現狀的調查與分析 7.我國遠程教育發展的調查與分析 8.中國職業技術教育發展與改革調查研究 9.高校畢業生就業問題調查研究 10.大學生參加社會實踐的意義和途徑調查研究 11.當前我國民辦教育發展情況調查 12.經濟全球化對中國教育的影響 13.當前中小學學生道德現狀調查 14.當前中學新課改的跟蹤調查 15.當前推進中小學素質教育的調查與研究 16.當代大學生有關誠信教育的調查

三．社會學類：

1.城市的資源及環境保護調查 2.下崗職工家庭生活狀況與生存策略調查 3.電子網絡發展對社會影響調查 4.未成年人思想道德狀況調查 5.社會安全感現狀和問題調查 6.生活方式的改變與生活滿意度的調查 7.國有企業職工在改革中變化及其心態調查 8.私有企業職工在改革中變化及其心態調查 9.當地就業對人才需求狀況的調查 10.用人單位對大學生的需求狀況調查 11.就業方式、就業觀念變化調查 12.社會誠信度現狀調查 13.當前社區服務問題調查 14.老年人家庭贍養問題調查 15.當前新社會階層的調查研究 16.目前企業的社會聲望調查研究 17.網絡發展對青少年影響調查 18.城鄉居民閑暇生活調查 19.農地征用中侵犯農民利益情況調查 20.當代社會變遷中消費調查

四．法律類：

1.中國實施反壟斷法的理論與實際調查 2.“三農”問題有關立法爭議問題調查 3.經濟全球化背景下法律問題調查 4.當前中國法律援助的實踐調查 5.當前中國《勞動法》實施調查 6.加入wto后有關法律的修改調查

五．信息類：

1.信息咨詢服務業調查 2.大型企業信息化建設調查 3.中小型企業信息化建設調查 4.網絡資源開發與利用狀況調查 5.網民上網行為調查 產業發展狀況調查

7.計算機軟（硬）件產品市場營銷調查 8.工業企業產品質量控制調查 9.企業管理信息系統建設調查 10.企業計算機信息管理人才需求調查 11.家用電腦市場需求調查 12.信息與計算科學專業人才就業狀況調查 專業人才就業與發展調查 14.個體、私營等非公有制企業人才需求調查 15.有關擴大就業門路問題調查 16.大學生就業待遇調查

17.計算機網絡現存問題與發展狀況調查 18.高效教育信息化建設調查 19.信息化對企業價值增值作用調查 20.企業、組織、政府信息化建設調查

六.其它：

1.當前人民群眾精神文化需求調查 2.當前公民環境生態意識調查 3.發展市場經濟中加強社會主義道德建設調查 4.經濟全球化背景下中國發展先進文化先進文化調查 5.當代大學生消費觀念調查 6.當代大學生人生追求及信仰的調查 7.當代青年個性化發展調查 8.電子商務在某一行業應用的調查 9.中國家族企業發展調查

10.中國企業家隊伍成長與發展調查 11.醫療管理體制改革調查 12.城市社區發展調查

13.當前產業結構調整和優化調查 14.加入wto后商會（企業家協會）現狀調查 15.當代大學生假期打工調查 16.當前社區功能完善調查 17.大學生假期生活調查

18.當前中小學生消費情況調查篇三：調研報告題目選擇

調研報告題目選擇 題目一圖書館占座問題選擇原因圖書館是同學們經常去的一個公共場合是同學們學習進步獲取知識伴隨同學成長的地方。然而由于一些同學出于個人目的只顧個人利益而忽視了集體利益從而引起了圖書館的占座問題。由于這是一個普遍性的問題與同學們的生活息息相關甚至大多數同學都有切身感受具有一定的可行性與貼切性。希望可以通過此次調研對那些在圖書館占座的同學起到一定的警示作用從而維護同學的正當利益營造良好的公平學習氛圍提供相等的學習機會

教學

調研內容問題準備1.占座現象的現狀及其影響您認為圖書館內占座的現象多嗎會經常因為別人占座而找不到座位嗎a.不多很少見a.從不b.一般可以接受 b.偶爾c.很多無法接受c.經常d.每次都是2.人們對占座行為的不同反映3.個人占座行為的存在、原因及態度態度調查合情合理感到內疚但迫于無奈無所謂曾占過但受良心的譴責現在不占了4占座的定義如果要對占座行為進行認定你認為離開座位多長時間以上可視為占座a20分鐘b30分鐘c45分鐘d60分鐘e.不認同這種規定5人們對于解決占座現象的看法6。如果圖書館實施一些措施制止占座現象的發生你認為哪種最好如果圖書館實施一些措施制止占座現象的發生你認為哪種最好a.嚴令禁止占座行為違者進行處罰b增加工作人員每天收繳占座書本及物品c.加強宣傳工作讓同學做到自覺不占座d這樣挺好沒必要再做什么f.其它__________題目二大學生人際交往問題選擇原因高中與大學是人生兩個重要的階段他們是相互關聯相互銜接的然而有是有一定區別。高中所面對的交際圈相對來說比較狹窄主要包括本年級本班以及任課老師。而大學的交際圈相對較大不僅僅局限于高中時代的交際范圍更加擴展到了本院系甚至本校。對于一些同學例如外聯部的同學交際范圍更加是擴展到了校外深入了社會。高中與大學之間產生的這一落差使得其中的一些同學不能很好的適應大學生活產生膽怯畏懼的心理造成思想上的自閉。或是使得其中的一些同學不能看清朋友的本質光注重數量而不注重質量更加惡劣的是形成小圈子。因此希望此次的調研為大學人際交往重新下定義幫助同學們更好的處理人際交往的問題為精彩而美好的大學生活注入新的活力。篇四：調查報告

事務文書——

第三節 調查報告

一、調查報告的概念

調查報告是對某一社會現象進行深入全面的調查研究之后寫成的書面報告。它以報告

研究社會現象的結果為內容，要求有情況、有分析、有結論，以此作為制訂政策法規、解決實際問題、總結推廣經驗、進行科學研究的憑證、依據和手段。

二、調查報告的特點 調查報告的寫作定位，使之具有以下鮮明的特點：

（一）選題的針對性

調查報告的寫作有明顯的實用目的，因此在選題上具有很強的針對性，往往是根據實

際工作或現實生活的需要，對新情況、新問題和新經驗予以調查和研究，以便及時了解黨和國家方針、政策的執行情況，把握事物發展的規律和存在問題的癥結，為領導機關制訂相應的政策，完善管理提供依據。

（二）內容的客觀性

調查報告必須尊重客觀事實才能真正發揮其實用價值，因此，在內容上具有客觀性，要求用事實說話，從事實的分析研究中得出正確的結論。反映到寫作實踐中，材料（包括人、事、情況、數據、引語等）必須源于深入的調查，不能有絲毫的虛假；必須有代表性，不能以偏概全。分析、說明、議論必須準確、合乎邏輯。

（三）表述的敘議性

調查報告以報告研究社會現象的結果為內容，概述事件，介紹經驗，敘說情況均運用敘述表現手法，而成因的分析，結論的得出又均運用議論的表現手法，因此在表述上，調查報告具有敘議性的特點。誠然與一般記敘文相比，調查報告的敘述有自己的側重，它追求的是一種直陳式、梗概式的敘述，不作鋪陳和點染；與一般議論文相比，調查報告的議論只是貼著事實，點到即止，不展開完整的論證。

三、

調查報告的種類較多，不同的角度可以有不同的分法，習慣從內容分，分為以下種類：

（一）反映情況的調查報告

這類調查報告著重反映某一方面的社會情況，使人們了解其現狀，發展以及值得注意的傾向，為人們認識社會提供翔實的資料，也為領導和有關部門了解情況、研究問題、制訂政策、完善管理提供參考。如曉張的《在理想與現實之間--關于當代大學生未來理想職業的調查》就屬此類調查報告。文中通過對武漢地區10余所高校275位大學生所進行的“當代大學生職業理想”的問卷調查和分析，反映了當代大學生的擇業心態、擇業觀念、擇業理想等情況，為教育工作者采取相應的對策提供參考。

（二）總結典型經驗的調查報告

這類調查報告著重介紹工作中的做法和體會，并從理論的高度強調它的啟示性，以達到樹立典型、推廣經驗、指導工作的目的。這類調查報告往往能為貫徹黨和國家的方針政策提供具體的經驗和做法，故有很強的政策性和指導性。如牟文建、陳力強的《以我為主 借勢借力--惠州市巧用外資發展民族工業的調查》就屬此類調查報告。文中介紹了惠州市在利用外資上發展民族工業這一兩難選擇中，如何巧用外資發展民族工業的做法和體會，并從理論的高度予以認識。在改革開放中，能高揚“以我為主”的旗幟，做到既利用外資又不被外商利用，不失為可資借鑒的思路。

（三）揭露問題的調查報告

這類調查報告抓住某個方面或某一工作的嚴重問題，用充分確鑿的事實予以揭露，分

析其產生的原因，指出其危害性，提出解決問題的辦法，以引起有關方面的注意，達到吸

取教訓，改進工作、解決問題的目的。如鄂西州委統戰部調查組的《遠山的呼喚--關于土

家族聚居的樟木村人口素質的調查》就屬此類調查報告。文中用充分確鑿的事實反映了調

查對象人口素質出現嚴重下降趨勢的問題，分析問題的癥結并提出解決問題的建議，呼喚

社會各方面的關注，期待問題的及時解決。

（四）介紹新生事物的調查報告

這類調查報告著重介紹現實生活或工作中涌現出來的，具有典型意義的新生事物，通

過對其產生、發展過程的闡述，讓人們了解其特點、意義及成長的規律，從而給予關注和

支持。新生事物往往預示事物的發展方向，對推動具體工作的開展具有不可低估的作用。

士，還有什么？——關于職業培訓的報告（下）》就屬此類調查報告。職業技術培訓在“重

學功、輕技能”的思維模式里，其地位并不顯眼，而隨著新的就業環境和新的人才需求形

勢的出現，職業技術培訓逐漸升溫并大有高潮即將來臨之勢，作者在文中敏感地捕捉到這

一信息，并強調了它的意義，預示其發展前景，為有關部門制訂相應的政策提供參考。

四、調查報告的結構與寫法

調查報告結構上分標題、署名和正文三要素。

（一）標題 調查報告的標題有單行標題和雙行標題兩種形式。

單行標題一般有兩種寫法：一種類似于行政公文的標題，由調查對象（或內容）和文 種構成，如《關于大學生擇業心態的調查》。另一種類似于一般文章的標題，如《“問題

少年”的出現，原因何在？》，《青少年成長中心理問題亟需注意》。兩種寫法前者較為平實，后者較為醒目，均需準確、明了。

雙行標題由正副標題構成，正標題揭示調查報告的中心，副標題標明調查的對象范圍，對正標題起補充說明作用。如《遠山的呼喚——關于土家族聚居的樟木村人口素質調查》，正標題就調查對象人口素質所出現的嚴重狀況向社會發出沉重的呼喚，期待社會各方面的關注；副標題對調查對象作了說明，使讀者對此有明確的認識。雙行標題的擬制要求簡明、醒目，尤其要注意正副標題的內在聯系，避免正副標題內容的簡單重復。如《新時期的政

治思想工作——××二輕局加強職工政治思想工作的調查》，正副標題內容重復，正標題未

真正發揮作用，若改成《耐心、細心、恒心——××二輕局加強職工政治思想工作的調查》

更符合調查報告標題擬制的要求。

（二）署名 調查報告是署名文章，因此在標題下方需署上作者（單位或個人）的名稱。

（三）正文

調查報告的正文包括序言、主體、結尾三個部分。1.序言 又稱前言、導言，寫法較為靈活多樣：

或對調查的有關情況，如調查的時間、地點、目的、對象、方法、過程、結論等作扼要的說明，給人以總的印象，如：

職工改革承受力的強弱，是有關部門作出推進改革力度的判斷及研究決定改革份量與措施的重要依據。最近，廣州市總工會組成調查組，在廣州無線電廠、華強塑料廠、珠江啤灑廠等

13個單位進行了為期一個多月的“改革承受能力和職工經濟負擔問題”的專題調查。他們采用

隨機抽樣方法，在13個調查點的24865名職工中抽出550名，進行了問卷調查，同時結合進行

實地調查。

改革承受能力，既有經濟、物質上的，又有心理精神上的。經過十多年的改革開放，廣州

市職工的改革承受能力，已向強的方面變化。（史中研《生活水平提高 承受能力增強——對

廣州部分職工改革承受能力情況的調查》，《羊城晚報》1992年4月8日）

或對全文的主要內容作一概括說明，使讀者把握全文的中心，如：

利用外資與發展民族工業，在不少人看來，是一個兩難選擇。但廣東省惠州市對此卻有一

個十分明確的思路：在起步晚、底子薄的情形下，堅持大規模、高起點地引進資金、技術和管

理經驗。同時在引進的過程中，堅持“以我為主”，不讓外資牽著鼻子走，避開一般利用外資的通病，力求在最短的時間內培育和發展自己的支柱產業。短短八年內，惠州積極主動地利用外資，借“勢”借“力”，使年工業總產值從18億元增

加到去年的400億元；原本默默無聞的工業產品中，一批全國“單打冠軍” 脫穎而出，電話機

產量占全國的近六成，大屏幕彩電、中歐高級音響、信華機芯和奇勝電工產品銷量均為全國第一；tcl、麥科特、德賽、僑興等一批響當當的民族品牌從這里走出國門??（牟文建、陳力

強《以我為主 借勢借力——惠州市巧用外資發展民族工業的調查》，《羊城晚報》1996年9 月9日）

或用設問的方式提出人們關心的問題，引起讀者的興趣和注意；如： 去年，臨高縣有兩對按他們的意愿已調往外地醫院工作的夫婦，重返臨高縣人民醫院，這

事在全縣引起了很大震動。

臨高縣是海南較窮的縣，醫院經費不多，醫療設備簡陋，在這里工作是比較困難的，是什

么力量吸引著這些知識分子呢？最近，我們到這間醫院采訪，感到這里的黨支部很會做知識分

子工作。（《他們為何去而復歸？——臨高人民醫院善于做知識分子工作的調查》，《南方日

報》1987年5月29日）

此外調查報告也有不寫序言，采用開門見山，直接進入主體部分的寫法。2.主體

這是調查報告的核心部分，展示調查報告的主要內容，為表述清楚，可把它分為若干小部分，或用小標題隔開，或用數目字標明。在寫作中，還必須注意兩個問題：

（1）不同類型的調查報告有不同的寫作思路：

①反映情況的調查報告的寫作思路為：

基本情況 → 成因 → 結論及對策

如曉張《在理想和現實之間——關于當代大學生未來理想職業的調查》一文的寫作思路：首先作者通過對調查問卷的分析，從當代大學生對理想職業特點的認識、擇業動機、期望擁有的社會身份等方面反映了當代大學生未來職業理想的基本情況，并附帶從主客觀方面分析了成因，認為這種擇業觀念的形成有鮮明的社會色彩和時代色彩，且受專業所限制。從而得出結論：“當前大學生的擇業已基本突破了傳統服從分配的格局，選擇呈現出多層次、多種類的鮮明特征，自主化傾向、開拓意識大大增強”，“但大部分學生仍缺乏扎根內地、服務基層的思想”。最后就此向有關教育部門和學校提出建議：應“根據大學生目前的擇業心理

特點，對他們進行正確的職業理想引導”；“應教育學生，在實現自我價值的同時，要把國家和社會的利益放在首位；要教育學生摒棄擇業中盲目追求地位、金錢的思想，鼓勵學生樹立畢業后去第一線、去基層建功立業的宏偉志愿。” ②總結典型經驗的調查報告的寫作思路為：

主要成績 → 經驗、做法 → 啟示

③揭露問題的調查報告的寫作思路為： 主要問題 → 原因及危害 → 措施、辦法

如鄂西州委統戰部調查組《遠山的呼喚——關于土家族聚居的樟木村人口素質調查》一文的寫作思路：

一、樟木村人口素質現狀，作者用點面結合的方法列舉數字和事例說明樟木村人口素質出現嚴重下降趨勢的嚴峻事實（問題所在）。

二、人口素質下降的原因，歸納為三點：其一，特殊的地理環境所造成的近親通婚；其二，生活環境的污染；其三，缺醫少藥，病患得不到及時的治療。并指出危害性。

三、幾個亟待解決的問題，文中很有針對性地提出了解決問題的辦法：一是進一步貫徹宣傳“婚姻法”，杜絕近親通婚，大力提倡優生優育；二是對于自然資源的開發必須充分考慮是否有利于生態環境的保護，不能顧此失彼；三是對于象樟木村這樣一些偏遠落后的山區，人民生活中的飲水、醫療衛生等問題，各級政府和有關部門應有更多的關照。

④介紹新生事物的調查報告的寫作思路：

背景 → 過程 → 意義 → 發展前景

如何姍《關于職業培訓的報告》的寫作思路：人們對職業技術培訓的熱衷，源于就業競爭，“重學功，輕技能”的觀念隨著新的就業環境和新的人才需求環境的來臨，已被“擇業靠技能，上崗靠競爭”的觀念所替代，為了明天的飯碗，每個人都需要培訓、培訓、再培訓，學習、學習、再學習，這是職業培訓熱起來的背景。由此職業培訓出現了令人注目的現象：一是培訓機構的持續增加，“公”“私”兼而有之；二是職業技術學習從國家包攬到個人投資，從就業培訓到在職培訓，從個人行為到單位組織，從初中生到碩士生，大有全民皆在培訓的態勢。標示著職業培訓的發展勢頭。“人才資本投資”是最重要的投資，重視對勞動者進行職業教育，提高勞動者素質是經濟發展的基礎設施，正如李嵐清副總理所說：某些技術可以購買，某些設備可以進口，但勞動者的素質只能依靠教育來提高。職業培訓的意義逐漸被人們所認識，并由此升溫，在政府相應政策，如全力推動再就業工程，技術等級考評制度化，一些地區性大學改制成高等職業技術學院的實施中，預示著誘人的前景。

（2）調查報告有多種結構方式：

①縱式結構。是按自然順序，即時間順序或事物發展的順序來組織材料的一種結構方式，優點是脈胳清晰，便于讀者對事物發展作深入全面的了解。反映情況的調查報告和介紹新生事物的調查報告一般選擇這種結構方式。

②橫式結構。是按邏輯關系來組織材料的一種結構方式。優點是條目清楚，便于把握要點。總結典型經驗的調查報告通常采用這種結構方式。③綜合式結構。兼有縱式和橫式兩種結構的特點，往往以一種結構方式為主，交替使用，穿插配合、縱橫交錯。如揭露問題的調查報告，從“問題 → 原因 → 辦法”的思路看，結構主要采用縱式，而原因分析，辦法的提出反映的是事物間的邏輯關系，采用橫式結構方式，因此總體看是一種綜合式結構方式。3.結尾

調查報告的結尾有兩種處理方式：一是不加結尾，主體內容闡述完畢即自然收筆；二是加結尾，具體要視調查報告的寫作情況而定，或照應開頭，或深化主題，或補充正文沒有交代清楚的內容，目的是使結構更嚴謹，內容更完整。例文一

遠 山 的 呼 喚

——關于土家族聚居的樟木村人口素質調查

鄂西州委統戰部調查組

最近，我們到恩施市的一個偏遠山區——鶴峰口鄉樟木村進行了一次實地調查，發現這個

村的人口素質呈現嚴重下降的趨勢，亟需引起社會各方面的關注。

一、樟木村的人口素質現狀

樟木村是恩施市的土家族聚居區之一。在現有的255戶、849人中，有殘疾病人76人，約

占全村人口的8.9%。其中盲人19人，聾啞36人，癱跛7人，癡呆10人，遺傳性疾病4人。最為突出的第二村民小組，全組86人中有殘疾病人17人，約占全組人口的19.8%。其中：盲人2人，聾啞13人，癱跛1人，畸形1人。由于殘疾，這些人部分或全部喪失勞動能力，甚至連生活也不能自理，成為家庭和社會的包袱，個別戶至今全部家產還不足20元，需要社會長期救濟。如農民李文絆，本人發育不健全，身材矮小，妻子又是駝背，兩個兒子智力低下，全家生活幾乎完全不能自理，需要鄰里的支持和社會的接濟。李文絆的姑娘李銀秀又患有嚴重的克汀病（癡呆），生下的兒女也均屬聾啞，生活自理困難。

二、人口素質下降的原因

造成樟木村人口素質下降的原因主要有三條：

其一，特殊的地理環境所成的近親通婚。樟木村位于清江支流巴溪河北側，村前村后都是

懸崖峭壁，10個村民小組散居在11條魚脊形的山梁上。離區鎮最近處也有60里之遙，長期以來外地姑娘接不進，本地姑娘嫁不出。加之某些陳規陋習的影響，習慣于姑舅親，姨表親，造成這里近親通婚的現象極其普遍，血緣關系如一潭死水，越來越渾濁。在76例殘疾病人中，明顯因近親通婚所致的就有12例。農民向隆朝祖孫三代皆為近親通婚，父系親屬15人中有4人為先天性聾啞。青年夫婦魏建平、尹書華是表親兄妹，所懷4胎均流產，女方身心健康受到嚴重摧殘。

其二，生活環境污染。這里山高坡陡，河床低，水源缺乏。農民的飲水主要靠煤矸石和硫

磺礦層中流出的被二氧化硫污染了的銹水，水面有白色泡沫，水底有黃色沉淀物。長期飲用這種污水，對人體影響極大。再是由于森林被砍伐殆盡，帶來燃料奇缺。自1961年起，這里農民開始使用含氟量很重的煤矸石做飯、取暖，烘炕糧食、豬肉，大量氟化物的擴散，空氣和食物進一步被污染，形成慢性中毒，這就導致了地甲病（甲狀腺腫大）、克汀病患率的增長。據1982年普查，這個村的地甲病患病率高達13.68%，普遍引起克汀病，出現身材矮小、智力低下、癡呆、聾啞以致癱瘓。三是近些年來，對于硫磺礦的開采越來越大，目前全村范圍內設有硫磺廠3座，煉磺爐11座，加上鄰近村的12座磺廠，60座煉磺爐，每天清晨，河谷地帶磺煙滾滾，嗆人鼻息。磺煙對于自然生態的破壞已日益明顯，造成這一帶油桐失收，茶葉低產，果樹有花無篇五：調查報告一般由標題和正文兩部分組成電大系統社會調查報告

輔導提綱

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。備選題目： 1.電動車市場 2.減肥藥市場 3.大學生消費市場 4.手機市場及3g網絡 5.大學生就業觀念 6.社區文化建設 7.農村家電下鄉

8.醫療體制與看病難、看病貴 9.住房市場 10.汽車消費

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調 查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

辭職報告標題和正文字體篇二

辭職報告要寫標題嗎

【篇1：不要輕易寫辭職報告的真正原因】

[不要輕易寫辭職報告的真正原因]經常有人詢問：“老板讓我寫辭職信，我就寫了，有什么問題嗎?”回答很明確———當然有問題，而且是很大的問題，不要輕易寫辭職報告的真正原因。因為寫不寫辭職信，決定著勞動關系存在或解除，并進而決定著勞動關系解除后用人單位要不要向員工支付補償金。

辭職信是員工向用人單位提出解除勞動合同的意思表示，用人單位的同意，表明雙方已就解除勞動合同一事經協商達成一致。《中華人民共和國勞動法》關于協商解除勞動合同有兩條規定，即第24條和第28條。根據第24條的規定，當事人雙方可以協商解除勞動合同。這說明員工的辭職信和用人單位的同意表示可以發生解除勞動合同的法律后果。《中華人民共和國勞動法》第28條則區分了兩種不同的協商解除情況，即用人單位先行提出的，用人單位應當給予員工經濟補償金;員工先行提出的，用人單位不需支付經濟補償金。因此誰先提出解除勞動合同，是員工能否得到經濟補償金的關鍵。而辭職信則意味著勞動關系的解除是由員工先行提出來的，根據勞動法第28條的規定，用人單位不需支付經濟補償金。

在許多情勢下，即使員工不寫辭職信，如果雙方的勞動關系已經不能再維持下去，用人單位也是會找理由辭退員工的，如提出員工不勝任工作或者是勞動合同訂立時的客觀狀況已發生重大變化等。無論用人單位以哪種理由辭退員工，用人單位首先必須提供支持這些理由的證據;其次，還必須向員工支付補償金。除非員工確有符合《中華人民共和國勞動法》第25條規定的過錯，用人單位才不必支付經濟補償金，辭職報告《不要輕易寫辭職報告的真正原因》。這些過錯包括員工在試用期間被證明不符合錄用條件、或者嚴重違反勞動紀律或用人單位規章制度、嚴重失職、營私舞弊，對用人單位造成重大損害。

因此，提醒大家：如果不是你自己真的想辭職，而是與單位有不同意見，或是單位想與你解除合同，你千萬不能經率地遞交辭職報告。

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【篇2：不要輕易寫辭職報告】

不要輕易寫辭職報告

經常有人詢問：“老板讓我寫辭職信，我就寫了，有什么問題嗎？”回答很明確———當然有問題，而且是很大的問題。因為寫不寫辭職信，決定著勞動關系存在或解除，并進而決定著勞動關系解除后用人單位要不要向員工支付補償金。

辭職信是員工向用人單位提出解除勞動合同的意思表示，用人單位的同意，表明雙方已就解除勞動合同一事經協商達成一致。《中華人民共和國勞動法》關于協商解除勞動合同有兩條規定，即第24條和第28條。根據第24條的規定，當事人雙方可以協商解除勞動合同。這說明員工的辭職信和用人單位的同意表示可以發生解除勞動合同的法律后果。《中華人民共和國勞動法》第28條則區分了兩種不同的協商解除情況，即用人單位先行提出的，用人單位應當給予員工經濟補償金；員工先行提出的，用人單位不需支付經濟補償金。因此誰先提出解除勞動合同，是員工能否得到經濟補償金的關鍵。而辭職信則意味著勞動關系的解除是由員工先行提出來的，根據勞動法第28條的規定，用人單位不需支付經濟補償金。

在許多情勢下，即使員工不寫辭職信，如果雙方的勞動關系已經不能再維持下去，用人單位也是會找理由辭退員工的，如提出員工不勝任工作或者是勞動合同訂立時的客觀狀況已發生重大變化等。無論用人單位以哪種理由辭退員工，用人單位首先必須提供支持這些理由的證據；其次，還必須向員工支付補償金。除非員工確有符合《中華人民共和國勞動法》第25條規定的過錯，用人單位才不必支付經濟補償金。這些過錯包括員工在試用期間被證明不符合錄用條件、或者嚴重違反勞動紀律或用人單位規章制度、嚴重失職、營私舞弊，對用人單位造成重大損害。

因此，提醒大家：如果不是你自己真的想辭職，而是與單位有不同意見，或是單位想與你解除合同，你千萬不能經率地遞交辭職報告。【篇3：書面辭職報告怎么寫】

書面辭職報告怎么寫

(一)標題 在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。一般辭職報告由事由和文種名共同構成，即以“辭職報告”為標題。標題要醒目，字體稍大。

(二)稱呼 要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。

(三)正文 正文是報告的主要部分，正文內容一般包括三部分。首先要提出報告請辭的內容，開門見山讓人一看便知。其次申述提出報告的具體理由。該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。

(四)結尾 結尾要求寫上表示敬意的話。

(五)落款 辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。

尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我自xx年7月23日進入[xxxxx]股份有限公司，xx年8月24日調入到籌備組，到現在已經有半年了，正是在這里我開始踏上了社

會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。

公司的過去半年里，利用公司給予良好學習和鍛煉時間，學習了一些新的東西

來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于公司半年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開并不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。經過這陣的思考，我覺得離我所追求的目標越來越遠。人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信公司領導會給予諒解。

我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司項目的開展，所有的前續工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后推進的合理性，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準。

祝公司項目順利推進創造輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!此致 敬禮 25日

部門經理_________先生（小姐）：

本人因：

由即日起于一個月后辭去職務，本人最

后到職日期為________年___ 月____ 日。

辭職員工：

年 月

辭職報告標題和正文字體篇三

大學計算機網絡基礎課程研究報告introduction ofcomputer network

報告標題(小2黑體)

姓名a，姓名b(小4仿宋體)

2（學院、班級、email）(6書宋)（學院、班級、email）

摘 要：在此用簡潔、準確的語言，寫出本文摘要，一般應說明要解決問題的目的、技術、方法和最終結論，而其重點是成果和結論。字數以150－200字為宜。(小5楷體)

關鍵詞：關鍵詞；關鍵詞；關鍵詞；關鍵詞(小5楷體)

english title(小4黑)

namea1，nameb2(小5)

2（department, cla email）(6號斜)（department, cla email）

abstract:(內容用小5號)

key words:(內容用小5號)

1 問題的提出

介紹你要解決的問題及其意義，一般就是老師布置的問題，必要時也可以對老師布置的問題進行擴展。

(5仿宋)

2 相關研究現狀

介紹別人對該問題是怎樣解決的，他們解決的思路和存在的問題。當陳述別人解決辦法時，要明確給

出參考文獻，一般以[x]格式給出，其中x是參考文獻編號。(5仿宋)

3 你對該問題新的解決思路

這里的標題可以自己命名，例如“基于天基網的家庭計算機入網方式”。這一章是重點，可以發散思維，思路未必成熟，要有創意，當然也要有基本的可行性。(5仿宋)

4 如果要實現上述思路需要的條件或者如何證明你的辦法是有效的這里標題可以自己命名。介紹你的解決思路要真正實現的話，還應該具備什么條件，或者你通過什么

方式來驗證你的想法是有效的(5仿宋)

5 結論

給出你的最終結論(5仿宋)

references:(小5黑)

[ 1 ] xing ming, xing ming, xing ming-ming et [j].mini-micro systems,2005,26(1):page-page.(小5號)

[ 2 ] xing ming, xing ming, xing ming-ming et [m].shenyang: ** pre, 2005.[ 3 ] xing ming, xing ming, xing ming-ming et e title [a].in: xing ming [c].proceedings of **,2005, page-page.[ 4 ] xing [d].university,2005.[ 5 ] xing [r].report number, shenyang: ** preer, 2005.附中文參考文獻：(小5黑)(請給出相應的英文譯文。)

[ 1 ] 作者一，作者二，作者三 等。文章題目[j]。期刊名稱，出版年，卷號（期號）：起始頁碼-終止頁碼。(小5號書宋)

[ 2 ] 作者一，作者二，作者三 等。書名（版次，初版不用注明）[m]。出版地（城市名）：出版社，出版年。

[ 3 ] 作者一，作者二，作者三 等。文章題目[a]。見：會議文集的編者姓名。會議論文集完整名稱[c]。會議地址：召開年，起始頁-終止頁。

1 其他說明

1.1 中文摘要(二級標題用小5號黑)

文章摘要應具有獨立性和自明性，擁有同正文同等量的主要信息，其述敘語言應簡潔，準確。摘要應附和以下要求：

1.四要素要完整，應說明研究工作的目的、實驗方法、技術成果和最終結論，而其重點是成果和結論；

2.刪除在本學科領域已成為常識的內容，一般不要做自我評價；

3.不得簡單重復文章題目；慎用長句，不要分段；使用第3人稱；

4.采用規范化術語；新術語可使用原文或在譯名后加括號注明原文；縮略語、略稱、代號，在首次出現時也應說明；

5.不得出現正文中的圖號、表號、公式、章節號以及參考文獻等；

6.字數不超過200字，一般在150－200字之間；

1.2 英文摘要

寫英文摘要時請注意時態，語態。

英文摘要常用一般現在時（用于說明研究目的、內容、結果、結論、建議等，或涉及公認事實、自然規律等內容）、一般過去時（用于尚不能確認為自然規律的發現、研究過程等內容，用一般過去時），少用現在完成時、過去完成時，進行時態和其他復合時態基本不用。

可以較多地使用主動語態。可以用必須強調地事物做主語。

2 正 文

正文字體應使用5號仿宋。

3 圖的要求

下面給出本刊對文章中插圖的要求。

3.1 作法要求

文章里的圖（如果是線劃圖）最好用word做，圖里字號統一為6號，圖寬不超過8 cm，不要加灰色底紋.稍復雜的圖可用visio2000作。

3.2 圖 注

每個圖均需要圖注（如：“圖1：＊＊＊結構圖” “fig.1***”）。

4 表 格

4.1 作法要求

文中表格，其數據、文字均用6號宋體，簡單的表格應使用三線表，表格寬度也應盡量控制在8 cm內。

4.2 表 注

每個表均需要表注（如：“表1 ＊＊＊實驗數據表” “table 1***”）。

5 公 式

對于文中公式，應用word公式插入正文，并要求對公式進行編號，編號時請注意，應通篇排號（如（1）、（2）?），不應每小節公式獨立新標號。

6 特殊字體

6.1 黑 體

文中凡出現形如“定理1.”、“定義1.”、“算法1.”、“推論1.”等內容時，應用黑體，如“定理1.”。對定理的內容敘述部分，則不再用黑體。若正文中出現類似“由定理1可知”等內容時，此處的“定理”，不可用黑體。“證明：”，也應用黑體。

6.2 斜 體(小5號黑)

對于以下情況，可以用斜體：

1.數學中用字母表示的數及一般函數；

2.量符號及量符號中代表量和變動性數字的下腳標符

號；

3.矢量和張量（黑斜體）。

除以上情況外，請慎用斜體。

7 參考文獻(5號黑)

1、凡用中文表述的參考文獻，請翻譯成英文；

2、對于期刊類和會議論文集類的參考文獻，請給出：期刊的年月、卷期號、頁碼范圍；

3、對于書籍類參考文獻，請給出：出版地、出版社、出版年；

4、所有參考文獻的作者姓名需補充完整，有三個以上作者的參考文獻寫前三個作者，最后加“等”。

8 標題說明

文章可用一、二、三級標題，本例文中，用到了一（如本節的標題，就是一級標題）、二級標題（如第7節又分了7.1和7.2兩小節）。作者在寫文章時，如有需要，可用三級標題，具體格式舉例說明如下：

12.1.1 三級標題

對于三級標題，字體應用楷體，字號同正文相同，用小五號。

8 報告字數

報告一般在3000字～6000字。可以參考各種資料，但嚴禁拷貝。同學之間可以討論，但嚴禁相互抄襲。報告質量計入平時成績