無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)富強(qiáng)篇篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)材料展示，分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時(shí)期面臨新形勢(shì)情況下提出的科學(xué)命題，通過(guò)學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、思路設(shè)計(jì)：

教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。

教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】

2012年下半年在北京召開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)。黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。

十八大報(bào)告把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，提出了新部署新要求，特別強(qiáng)調(diào)要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。【推進(jìn)新課】

一、何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀？提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義何在？ 含義：核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)。就是指社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。核心價(jià)值觀是一定社會(huì)形態(tài)社會(huì)性質(zhì)的集中體現(xiàn)，在社會(huì)思想觀念體系中處于主導(dǎo)地位，決定著社會(huì)制度、社會(huì)運(yùn)行的基本原則，制約著社會(huì)發(fā)展的基本方向。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？

1、具體講解： 富強(qiáng) 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

2、合作探究：如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。??倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”

——十八大報(bào)告

師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。

核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)富強(qiáng)篇篇二

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。2.理解愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善價(jià)值觀的含義。

3.掌握怎樣踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值觀。難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。重點(diǎn)：怎樣踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值觀。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀1．基本內(nèi)涵(1)國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。(2)社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治。(3)個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。2．地位作用：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值觀念，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的凝練表達(dá)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。

二、愛(ài)國(guó)1．愛(ài)國(guó)的含義：愛(ài)國(guó)是人們對(duì)祖國(guó)的一種深厚的依戀、愛(ài)護(hù)感情，也是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵循的首要的道德準(zhǔn)則。2．為什么要熱愛(ài)祖國(guó)：祖國(guó)是生育養(yǎng)育我們的父母，也是我們共同生活的大家庭，與我們每個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。3．怎樣踐行愛(ài)國(guó)價(jià)值觀(1)繼承中華民族自古就具有的愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)，以感恩報(bào)恩的心情，承擔(dān)起回饋社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。(2)熱愛(ài)祖國(guó)美麗富饒的河山、珍惜祖國(guó)的資源和環(huán)境，熱愛(ài)祖國(guó)歷史悠久的文化，熱愛(ài)勤勞勇敢的中國(guó)人民。(3)忠實(shí)履行公民的義務(wù)和責(zé)任，遵紀(jì)守法。(4)熱愛(ài)社會(huì)主義，保持堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極培育民族的自尊心、自信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)盡心竭力。

三、

四、誠(chéng)信1．含義：誠(chéng)信是基于人的真心實(shí)意而表現(xiàn)出來(lái)的言行一致，以及由此形成的人與人之間的關(guān)系。信任、信用、信譽(yù)等都是誠(chéng)信的表現(xiàn)。2．為什么要講誠(chéng)信(1)地位：誠(chéng)信是人類生活中最普遍、最基本的道德行為準(zhǔn)則，也是立身之本、立業(yè)之基；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石。(2)意義①個(gè)人方面：只有講誠(chéng)信才能得到他人的幫助和支持，贏得社會(huì)的信任和尊重，促進(jìn)事業(yè)的成功。②社會(huì)方面：為了促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，必須踐行誠(chéng)信道德。3．怎樣踐行誠(chéng)信價(jià)值觀(1)懂得以義謀利、以義為利的道理，做到"說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人"。(2)大力加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)。建立健全各種監(jiān)督、懲罰機(jī)制，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。

五、友善1．含義：友善就是愛(ài)人和助人。2．為什么要友善：社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。人們?yōu)榱诉M(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造自己所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，必須結(jié)成群體，構(gòu)成社會(huì)。3．怎樣踐行友善價(jià)值觀(1)友善需要有禮敬之道。(2)友善需要有謙讓之德。(3)友善需要有包容之心。(4)友善最重要的特征是助人為樂(lè)。(5)真正的友善，應(yīng)當(dāng)對(duì)包括自己的親人朋友、熟悉與不熟悉的人身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，以與人為善的態(tài)度，進(jìn)行規(guī)勸和批評(píng)。

核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)富強(qiáng)篇篇三

培育和踐行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

之愛(ài)國(guó)

教案設(shè)計(jì)

泰山學(xué)院附中

李圓圓

課堂流程

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，了解核心價(jià)值觀理論的立足點(diǎn)及提出的過(guò)程。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，知道我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)正確的方式表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情情感。

3、知識(shí)目標(biāo)：明確社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀的重要意義及理論的立足點(diǎn)，并且明確可以用哪些行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。可以用哪些行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)情感

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

【教學(xué)方法】視頻學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法、圖片展示法 【課前準(zhǔn)備】

1、教師課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩色卡紙、交流小記者采訪環(huán)節(jié)

2、學(xué)生課前準(zhǔn)備： 明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

一：導(dǎo)入新課：出示圖片

師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最近在我們校園和教室里有了一些新的變化。大家知道這是關(guān)于什么的嗎？大家知道它的主要內(nèi)容嗎？那你知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的重大意義嗎？你知道是怎么來(lái)的嗎？

二：學(xué)習(xí)新課：視頻播報(bào)《習(xí)近平主席主持中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話》

師：教師要求學(xué)生記錄講話中主要圍繞了什么？你還聽(tīng)到哪些詞或句子？聽(tīng)完后與同學(xué)們分享。教師記下的有（強(qiáng)基固本，發(fā)展之基。中華傳統(tǒng)文化與道德）

師生交流

1、師：人民有信仰，國(guó)家才有力量。這種信仰這種力量就來(lái)自于我們共同認(rèn)同、共同追求的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【講授新課】

模塊一：介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、教師與學(xué)生共同分享。（在分享的過(guò)程中闡述核心價(jià)值觀的作用及核心價(jià)值觀是怎樣產(chǎn)生的）

師：人類社會(huì)的歷史長(zhǎng)河滾滾滾向前，從低級(jí)到高級(jí)，從落后到進(jìn)步，而人類社會(huì)進(jìn)步的每一個(gè)階段，都伴隨著價(jià)值觀的變更和演化。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立是中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果。黨中央對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一以貫之地高度重視 2006年3月胡錦濤主席在十屆政治協(xié)商會(huì)議上首次提出了樹(shù)立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀

2006年10月黨的十六屆六中全會(huì) 首次提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)

2007年10月黨的十七大明確提出社會(huì)主義核心體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

2009年10月黨的十七屆六中全會(huì) 指出社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向

2012年11月8日黨的提出十八大第一次明確“積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，明確提出，以“三個(gè)倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。[1-4] 2014年2月，《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊登24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 多媒體展示：國(guó)家：富強(qiáng)民族文明和諧 社會(huì)：自由平等公正法治 公民 ：愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

師：通過(guò)回顧我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出是社會(huì)的必然。社會(huì)主義核心價(jià)值觀即是對(duì)過(guò)去的繼承，又是對(duì)未來(lái)的期望，歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價(jià)值觀關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定，國(guó)家的長(zhǎng)治久安。它必將發(fā)揮著興國(guó)之魂，強(qiáng)國(guó)之基的重大作用。今天我們重點(diǎn)解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛(ài)國(guó)兩個(gè)字。

模塊二激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

教學(xué)活動(dòng)一：學(xué)生采訪活動(dòng)愛(ài)國(guó)讓你想起了什么

師： 2013年國(guó)慶周，中央電視臺(tái)推出了《愛(ài)國(guó)讓你想起了什么》全民采訪活動(dòng)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。

愛(ài)國(guó)讓你想起了什么呢？也許是一個(gè)人，也許是一首歌，也許是。。。

現(xiàn)在我也想讓我們的小記者行動(dòng)起來(lái)，采訪一下大家

1、問(wèn)題一：你對(duì)別人說(shuō)過(guò)你愛(ài)國(guó)嗎？

問(wèn)題二：說(shuō)到愛(ài)國(guó)你會(huì)想起哪一首歌，那一個(gè)人？ 問(wèn)題三：哪一種愛(ài)國(guó)方式打動(dòng)過(guò)你？ 學(xué)生采訪老師：

我的表述：我曾經(jīng)的一次經(jīng)歷《一個(gè)老兵的故事》 圖片介紹我們的祖國(guó)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感（配樂(lè)分享）配樂(lè)《我愛(ài)你中國(guó)》

1、圖片一組：祖國(guó)壯麗的山河。我們的祖國(guó)位于世界的東方幅員遼闊，是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一。祖國(guó)山河壯麗有萬(wàn)里長(zhǎng)城、九曲黃河等

2、圖片二組：祖國(guó)還有悠久的歷史和燦爛的文化

3、圖片三組：歷史上的愛(ài)國(guó)人物

教師：提到我們航天科技的發(fā)展，我肯定會(huì)想起一個(gè)人，他是我們國(guó)家航天事業(yè)和核武器事業(yè)的奠基人，他就是錢學(xué)森。

4、圖片四：錢學(xué)森圖片。

學(xué)生讀：1947年，剛剛36歲的中國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森，被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終生教授。這是一個(gè)很高的榮譽(yù)，它預(yù)示著錢學(xué)森的優(yōu)厚待遇和遠(yuǎn)大前程。在美國(guó)定居，且能聘為終身教授，這是多少人夢(mèng)寐以求的幻想。但身在美國(guó)的錢學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，始終沒(méi)有忘記報(bào)效祖國(guó)的愿望。1955年，錢學(xué)森幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，沖破了種種阻撓，終于回到了祖國(guó)。回國(guó)后，錢學(xué)森一頭扎在了軍事科學(xué)的研究中。他傾其所學(xué)，又緊密關(guān)注國(guó)外的科學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷推出科研新成果，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)竭思盡智，做出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”。

是什么支撐錢學(xué)森舍棄了美國(guó)的遠(yuǎn)大前程？ 通過(guò)錢學(xué)森先生的故事，我們想到了什么？

模塊三：愛(ài)國(guó)貴在行動(dòng)

1、師：祖**親是偉大的，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們能為她做些什么？我們一塊看一下對(duì)人民大眾的采訪。

2、學(xué)生通過(guò)采訪的啟示說(shuō)一下：中學(xué)生應(yīng)怎樣愛(ài)國(guó)？

3、教師

總結(jié)

活動(dòng)三：我為社會(huì)主義價(jià)值觀代言 設(shè)計(jì)表格如下

我是______(姓名)愛(ài)國(guó)就是__________________我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言。

【課堂延伸】

下課后請(qǐng)同學(xué)們把卡片貼在教教室后面，制作一面留言墻

【課外結(jié)尾】

結(jié)束語(yǔ)：站在歷史的潮頭，登高望遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前景愈見(jiàn)清晰。美麗中國(guó)夢(mèng)，明確前進(jìn)方向、凝聚中國(guó)力量才能夢(mèng)想成真。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。為創(chuàng)造更加輝煌的歷史，成就更加炫彩的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！

核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)富強(qiáng)篇篇四

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。

（2）能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

（3）知識(shí)目標(biāo)： 知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統(tǒng)美德；分析如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神；知道我國(guó)各族人民的共同理想；培養(yǎng)正義感，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序等等。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家，社會(huì)，公民個(gè)人三個(gè)層面上的內(nèi)涵。

2、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教學(xué)方法】自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】

黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。“那么，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？為何會(huì)提出？它的提出又有何意義？ 【推進(jìn)新課】（板書(shū)）社會(huì)主義核心價(jià)值觀 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

問(wèn)題情境1：何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀？它是在怎樣的背景下提出的？

多媒體展示：

1、含義

核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)。社會(huì)主義價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的總的看法和最根本觀點(diǎn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指那些在社會(huì)主義價(jià)值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會(huì)主義”或社會(huì)主義本質(zhì)屬性這一根本問(wèn)題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價(jià)值理念。

師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，簡(jiǎn)而言之就是指社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。

合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景。

多媒體展示： “當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時(shí)代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。”——胡錦濤《十八大報(bào)告》

師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)行形勢(shì)分析討論，總結(jié)。

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2、提出背景

（1）國(guó)際：經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，給中國(guó)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（2）國(guó)內(nèi)：改革開(kāi)放后，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)不斷完善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立。

教師小結(jié)：隨著我國(guó)政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展和國(guó)外各種社會(huì)思潮的不斷涌入，人們的價(jià)值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。社會(huì)思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

問(wèn)題情境2：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？

多媒體展示： “如果動(dòng)搖了馬克思主義這個(gè)精神支柱，就會(huì)導(dǎo)致思想混亂、社會(huì)**，那將是黨、國(guó)家和民族的災(zāi)難。” “有沒(méi)有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度。”——江澤民 “理想信念，是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А薄！霸谖覀兊纳鐣?huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”——胡錦濤 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補(bǔ)充概括。

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3、基本內(nèi)容：

“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。”——十六屆六中全會(huì)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》

（1）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。

（2）堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

（3）堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（4）堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。

教師小結(jié)：黨的十六屆六中全，第一次系統(tǒng)闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主體，民族精神和時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)，四者之間相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，共同構(gòu)成了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主體內(nèi)容。

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4、基本特征 （1）普遍性；

（2）民族性；

（3）崇高性。

問(wèn)題情境3：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出有何重大意義？

合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的偉大意義。

多媒體展示： “社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。……倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”——十八大報(bào)告

師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。

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5、偉大意義

（1）豐富和發(fā)展了馬克思主義價(jià)值和道德理論；

（2）為應(yīng)對(duì)西方錯(cuò)誤價(jià)值觀的沖擊提供了強(qiáng)大理論武器。

（3）有利于凝聚全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，為新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義奠定思想基礎(chǔ)。

教師總結(jié)：當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性階段，在這種思想多樣、價(jià)值多元的條件下，只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，才能真正在全社會(huì)形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，才能保證中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。思維拓展：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，撰寫一篇?dú)v史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌辏覀冊(cè)撊绾螌?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【課堂小結(jié)】 學(xué)生小結(jié)后，師補(bǔ)充歸納。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家）

自由、平等、公正、法治（社會(huì)）

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（個(gè)人）

核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)富強(qiáng)篇篇五

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時(shí)期面臨新形勢(shì)情況下提出的科學(xué)命題，通過(guò)學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思路設(shè)計(jì)：

教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。課時(shí)安排： 1課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】2012年下半年在北京召開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)。黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。

十八大報(bào)告把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，提出了新部署新要求，特別強(qiáng)調(diào)要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。【推進(jìn)新課】

（板書(shū)）社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng) 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

問(wèn)題情境1：何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀？它是在怎樣的背景下提出的？ 多媒體展示：

1、含義

核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)。

就是指社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。

合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景。多媒體展示：

? 原因：只有建立共同的價(jià)值目標(biāo)，一個(gè)國(guó)家和民族才會(huì)有賴以維系的精神紐帶，才會(huì)有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，甚至越是在危機(jī)困難的時(shí)候，越能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、向心力。

? 一個(gè)國(guó)家要長(zhǎng)治久安，必須注重加強(qiáng)核心價(jià)值觀建設(shè)。

? 凡是不能夠培養(yǎng)出真正受到良好教育的公民的國(guó)家，不能稱其為泱泱大國(guó)；凡是不能把公民社會(huì)的基本價(jià)值觀傳給下一代的國(guó)家，不能是一個(gè)好的國(guó)家。

師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)行形勢(shì)分析討論，總結(jié)。多媒體展示：

教師小結(jié)：從2002年10月開(kāi)始，中央電視臺(tái)每年推出的“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選，在社會(huì)上均引起強(qiáng)烈反響。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨(dú)臂英雄丁曉兵、愛(ài)心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長(zhǎng)征的紅軍群體 雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶 震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，一種精神，一種力量，他們以自己的行動(dòng)從不同角度詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值的真諦

問(wèn)題情境2：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？ 多媒體展示：

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補(bǔ)充概括。具體講解：富強(qiáng) 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

合作探究：如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀多媒體展示：

“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。……倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”——十八大報(bào)告 師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。

思維拓展：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，撰寫一篇?dú)v史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌辏覀冊(cè)撊绾螌?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【課堂小結(jié)】師生合作，共同構(gòu)建本課架構(gòu)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】（略）