每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

師徒結對徒弟的發言稿篇一

大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們。

當我邁進布吉高級中學的大門，成為布高的一員的時候，我就已經深深地感受到了布高這個和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學理念，讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰斗”。

作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時也是我的教學師傅，在還未正式走馬上任為教學師傅的時候，劉老師就經常在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿篇二

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

今天，我們在這里隆重集會，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距。“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。

作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；

成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。

我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻在師傅們的引領下，為成大附中的美好明天貢獻力量！

謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿篇三

尊敬的各位領導、師傅們：

大家下午好，首先我能夠作為“師徒結對”活動中的徒弟代表發言，深感榮幸。

在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的各位領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。

作為職場生涯的第一站，能加入一分部這樣一個極富戰斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多不足的.地方，與工程質量的要求和領導的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目標，明確發展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。

在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會認真觀察，勤于思考，虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。

師傅們，您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅和領導們的悉心指導和期望。

謝謝！

師徒結對徒弟的發言稿篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們。

當我邁進早勝小學的大門，成為早小一員的時候，我就已經深深地感受到了早小個和諧大家庭的溫暖，讓每一位學生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學理念，讓我感覺到了身為早小人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。

一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰斗”。

作為一名年輕的早小人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師就經常在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿篇五

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家上午好！今天我作為一名導師帶徒傳技，青年拜師學技活動中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

工程局舉辦的拜師學藝活動，給我們這些新來大學生提供了一個非常難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風，我來到八局的溪洛渡施工局，成為技術部一員，能夠參加中國第二大水電工程施工而倍感自豪，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在著很多不足，有著從學校里帶來的書生氣，有著教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些壞毛病。現在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業務水平有待于提高，經驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。

今天我拜的師傅是xx，他將傳授我關于混凝土工程施工和鋼結構專業技術兩方面的知識。在這一年內，首先是通過工程實例和實物了解工藝，熟悉混凝土施工的整個流程，再直接參與設計和現場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告訴我“在施工技術措施設計前，先明確任務，啟發思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思考和完成工作計劃。

在拜師的過程中，我們一定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取他們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。師傅領進門，修行在個人。我深知拜師學藝要有西天取經的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的態度，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細節做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創新。

樹不修不成材，玉不琢不成器。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為八局的發展服務出力，共創輝煌！

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學藝的態度;

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學藝的方法;

成長、成熟、成才、成名我們拜師學藝的的目的。

我自己寫了一幅對子。上聯是：師傅施展才能顯露絕招;下聯是：徒弟專心致學自我磨煉。橫批即是：拜師學藝。

最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。

師徒結對徒弟的發言稿篇六

尊敬的各位領領導、各位老師：

大家下午好！

非常榮幸能有這次機會，代表師徒結對的新教師們在這里發言。在此，請允許我代表新老師，向提供這樣寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝。作為新教師，我們對教學理念認識的深度還不夠，教學經驗有待豐富，業務水平有待提高，課堂管理有待規范和創新。此時，我們就像蹣跚學步的孩子，每一步都走得踉踉蹌蹌，需要大人的引導和幫助。很慶幸學校給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新老師都有了一個屬于我們自己的師傅，做我們的領路人，當我們的燈塔。

俗話說，師傅領進門，修行看個人。因此，我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使自己盡快成為一名合格的教師。

第一點，熱愛本職工作，關愛學生，促進學生全面、主動、健康發展，具備強烈的責任感，樹立勤奮、拼搏、奮斗的精神。

第二點，不斷加強學習，完善自我，時時處處不忘充電，做到多聽課、多備課、多調研、多反思，常聽師父和優秀教師的課，學習他們優秀的教學方法，在學習中提高自己，真誠坦率的面對教學中出現的問題，多多溝通，找到解決問題的辦法，豐富經驗，優化教學技能，虛心學習師傅在教學中的優秀做法。

第三點，要始終以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以飽滿的熱情為學生傳道授業解惑，履行自己身上的光輝使命

最后，請允許我代表所有的徒弟們先向師傅們說一聲，師傅，你們辛苦了，謝謝你們，也謝謝大家。

師徒結對徒弟的發言稿篇七

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我能作為徒弟代表發言，感到萬分榮幸。在此，請允許我向提供本次學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優秀教師們致以崇高的敬意！

新學期轉眼間已經過去兩個星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……獅山實驗小學是一個充滿活力和潛力的集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深地感染著我們，推動著我們前進。我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富……總之，與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，我們還有很大的差距，迫切需要師傅們的指導和幫助，繼承和發揚師傅們教書育人、嚴謹治學的教風，愛崗敬業、無私奉獻的精神。

“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”我們有幸都有了一位好“師傅”，給我們指點迷津。師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的優秀教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下不斷提高、茁壯成長。

在這里，我代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養。我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經驗，學各種技術和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要；多反思，比如撰寫教學隨筆，在反思中不斷成長；多積累，將經驗或教訓積累下來，在此基礎上不斷發展或改革。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。

俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。年輕的新教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越寬，越走越穩，為獅山實驗小學的教育事業做出貢獻。

師徒結對徒弟的發言稿篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很榮幸我在這里代表結對的徒弟發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

畢業后不久，我踏上了當時名不見經傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校領導對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼備的老一中人。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業會考能連續5年6a率全長沙市第一的奧秘。

帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班主任工作時，我的頭腦里立馬閃現出兩個詞“責任”“挑戰”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，制度，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養出到了初中還后勁十足的優等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個較高的目標，因為這是對學生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我現在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱巨！學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。

回想自己剛畢業時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。

如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對于我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數學劉老師雖然不與我搭班，但經常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數學肖老師和佘老師經驗豐富，又比我年長，在他們眼里，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。

作為徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。

我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

師徒結對徒弟的發言稿篇九

尊敬的各位師傅，親愛的徒弟同仁們：

大家下午好！歲月如梭，時光荏苒，彈指一揮間，三年拜師學藝即將畫上一個句號，但此刻我卻想用更多的標點來表達我的感慨。

三年前，我像所有的年青教師一樣，有理想、有激情、有闖勁，剛接受學校交給我的工作時，我躊躇滿志。但一個月后，殘酷的現實給了我一個沮喪的感嘆號，學生各次指標亮起了紅燈，在第一次月考中，c41、c42的語文成績居年級倒一、倒二，c42班級管理一個月后還未進入正軌，每天疲于處理各種學生問題，除了身心俱疲，就只剩下一個個問號。為什么不是新手的我卻有黔驢技窮之感？為什么曾經也算優秀的我卻開始感覺糟糕透頂？正在我“山窮水盡”之時，學校的拜師學藝讓我看到了“柳暗花明”。

感謝我的師傅王z老師，是您干凈高效的課堂模式讓我開始摒棄那些花哨卻無效的環節，堅持能在課堂中落實的絕不拖到課外，沒想到給學生減負的同時竟也讓學生的成績一路飆升。三年的學習，三年的努力，要我收獲了一個欣慰的感嘆號，在中考中，c41、c42語文成績躍升為年級第三、第四名。

老師最大的驕傲是“桃李滿天下”，而我最大的榮幸是“師傅滿校園”。感謝唐冰老師與文組長三年的教導與幫助，讓我這位班主任新于在磕磕絆絆中茁壯成長，你們“和風細雨”式的交流方式要學生心悅誠服的接受教育，要學生明明被批評卻笑呵呵地離開。相信在你們潛移默化下的我班級管理會更井井有條，定能不斷創新與超越，謝謝你們！

感謝賀老師、王z老師、龍z老師、李z老師、龐z老師、黃主任、彭主任，上個學期參加市級的賽課，因為有你們的全程陪護，因為有你們的精心策劃，因為有你們的不吝賜教，我才能取得優異成績，那段日子我是辛苦卻無比幸福的感嘆號！我享受到了集萬千寵愛于一身的幸福。謝謝我所有的師傅們，我只能用省略號（此處省去n個字）來表達的深深謝意。

親愛的徒弟同仁們，能在溫暖和睦的益智工作和成長，我們是一群幸福的感嘆號！只要所們擁有誠心、精心、細心、耐心，只要我們勤學、勤問、勤看、勤聽，我們必定能成長、成熟、成材。雖然三年拜師學藝即將畫上一個句號，但我更希望把句號變成一個沒有結束的省略號，再次謝謝所有的師傅們！

發言者：

師徒結對徒弟的發言稿篇十

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發言。作為年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校舉行“師徒結對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，使學生養成良好的學風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍。”

師傅們，你們的身邊又將多一名學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在者樓中心小學、者樓中學這塊新開發的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們:您們辛苦了！

謝謝大家！

師徒結對徒弟的發言稿篇十一

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們xx年的新教師發言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！

新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得小河小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在小河小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將小河小學這所

學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習知識。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為小河小學的棟梁。

我相信，我們xx年的青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在小河小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

師徒結對徒弟的發言稿篇十二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我是新進教師xxx，能在這里代表拜師的青年教師發言，我深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴機會的學校領導們表示衷心的感謝！向在以后工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

年輕教師雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也因為角色的轉換而感到迷茫。記得著名教育學家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友。”很慶幸在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配上了優秀的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，盡快熟悉教育教學業務，迅速成長。學校的關懷使我們如沐春風，我們深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心，真誠地說，有領導在注視著我們，有同事在關心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的！

作為新教師，我們是稚嫩的，需要發揚拼搏精神，不斷去探索教育教學的新思路，新方法。在此，我代表新教師鄭重承諾：

首先，我們將會繼承和發揚中江中學愛崗敬業的精神，學習老教師們教書育人治學嚴謹的教風，把愛心和熱情投入到教學工作中去。其次，我們一定會勤學多問，真誠地向老教師請教，吸收他們在講臺上耕耘了十幾年甚至幾十年而積累的豐富教學經驗，時刻不忘“學高為師，身正為范”的座右銘，盡快成長為合格的中江中學教師。最后，我代表所有新教師，向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的領導，老師們致以最誠摯的謝意，并祝大家工作順利，身體健康。

謝謝大家！