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聽泉閱讀答案小學(xué)四年級(jí) 聽泉閱讀答案四年級(jí)2021
題目

《聽泉》的作者是韓靜霆。這篇文章講述了靈魂的感受。能給你帶來(lái)更多的靈感嗎?以下是小編整理的 聽泉閱讀答案四年級(jí)2021訓(xùn)練試題及參考答案,希望對(duì)你有所幫助!

演奏《二泉映月》,有一種心靈沐浴沖涼的感覺。琴弓的馬尾吃住了弦,像是把山里的玉石鋸開了一個(gè)小縫兒,泉水呢,順著左手的指尖款款地流出來(lái),跌撲回環(huán),繞在身邊。心里所有的浮躁、郁悶、煩瑣,都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很,舌根也甜潤(rùn)潤(rùn)濕漉漉。說(shuō)來(lái)真得感謝盲人音樂(lè)家阿炳,他用一把胡琴,教會(huì)了我們聽泉,讓我們知道,感覺山中清泉,應(yīng)該打通生命的所有孔竅,只憑眼睛直觀是不夠的。是啊,我們和炳哥的差別就在于不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛來(lái)看宇宙,讓耳朵生出觸須來(lái)?yè)崦匀弧倪@個(gè)角度說(shuō),也許我們才是真正的“盲人”。還有,我們沒有化清流為音樂(lè)的神力,在盲人音樂(lè)家阿炳這里,泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感,再加進(jìn)自己的天分、才情與生命感悟,人間就淌出了不朽的經(jīng)典、音樂(lè)的清泉——《二泉映月》。

“二泉”從前只是伴窮道士沿街賣藝的一支曲子,如果不是遇到楊蔭瀏先生,那音樂(lè)的“泉水”不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。我在音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴的時(shí)候,老先生楊蔭瀏的學(xué)養(yǎng)和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解和默契,是人間知音的絕唱,俞伯牙和鐘子期也不能相比。換句話說(shuō),琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏,就大可不必因世無(wú)知音而摔破瑤琴了。楊蔭瀏先生是在建國(guó)初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機(jī),他和阿炳談心、談藝、談琴,用那時(shí)候流行的“履帶”般的錄音機(jī)帶,錄下了阿炳的曲子。這首曲子無(wú)題,阿炳讓楊先生取個(gè)題目,楊先生思忖了片刻說(shuō),就叫做《二泉映月》。

可以想像這時(shí)候阿炳是多么感動(dòng)和驚奇,他那深陷的眼窩紅了,幾乎要流出“泉水”了,面前這位先生不僅聽懂了他,把他的琴聲錄下來(lái),讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著;而且,一語(yǔ)點(diǎn)睛,戳動(dòng)了他的心泉之門。是啊是啊,這娓娓動(dòng)聽的音樂(lè),不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙,月光就撲了過(guò)來(lái)。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光,叮叮咚咚唱著歌,奔跑跳躍在惠山的綠竹林青草地、忽然從高高的石崖向下“蹦極”,珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行,若斷還連,幽幽咽咽地;忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步,帶著小魚,攜著蝌蚪,跑向山外的世界……音樂(lè)在胡琴的三個(gè)把位回環(huán),如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧,似魚戲水草。抖弓細(xì)碎流暢,清流有訴不盡的柔情。楊先生聽著盲人音樂(lè)家心泉的律動(dòng),深深地感覺到了阿炳對(duì)生命和自然的熱愛,也聽到了涌動(dòng)的泉水里,有一點(diǎn)淡淡的哀傷。

阿炳和楊蔭瀏先生都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得,這首美妙絕倫的樂(lè)曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒,他說(shuō)過(guò),《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽。是的,此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞?也許,惟有雙膝跪倒,才可以聊表心中的虔誠(chéng)和感激。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏,阿炳開掘了他心中獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)泉,楊蔭瀏牽著“泉水”的手,出了山。  (摘自《新華文摘》2000年第12期。略有改動(dòng))

《聽泉》的閱讀題目

1.下面的句子是描寫音樂(lè)聲音的,選擇你最喜歡的一句作簡(jiǎn)要分析。

一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光,叮叮咚咚唱著歌,奔跑跳躍在惠山的綠竹林青草地、忽然從高高的石崖向下“蹦極”,珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行,若斷還連,幽幽咽咽地;忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步,帶著小魚,攜著蝌蚪,跑向山外的世界……

答:________________________________________________

2.“阿炳開掘了他心中獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)泉”,說(shuō)說(shuō)你是怎么理解文中的“獨(dú)一無(wú)二”的。

答:________________________________________________

3.“從這個(gè)角度說(shuō),也許我們才是真正的‘盲人’”這句話中的“這個(gè)角度”是指什么角度?

答:________________________________________________

4.作者認(rèn)為楊蔭瀏和阿炳之間“是人間知音的絕唱,俞伯牙與鐘子期也不能相比”,這是為什么?

答:________________________________________________

5.小澤征爾說(shuō)“《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽”,這是為什么?

答:________________________________________________

6.“楊蔭瀏牽著‘泉水’的手,出了山”一句中的“泉水”指什么內(nèi)容?這一句表達(dá)了什么意思?

答:________________________________________________

可圈可點(diǎn)用戶
2021-09-15 11:17
優(yōu)質(zhì)解答

《聽泉》的閱讀答案

1.句子采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,將抽象的音樂(lè)聲音寫得具體形象、生動(dòng)可感。

2.這是阿炳心靈的感受,是他對(duì)生命和自然的熱愛之聲,在他涌動(dòng)的泉水里,還有一點(diǎn)淡淡的哀傷。

3.我們不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛來(lái)看宇宙,讓耳朵生出觸須來(lái)?yè)崦匀弧?/p>

4.鐘子期對(duì)俞伯牙不能像楊蔭瀏對(duì)阿炳那樣“讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著”。

5.惟有雙膝跪倒,才可以聊表心中的虔誠(chéng)和感激。

6.“泉水”是指《二泉映月》,這一句是說(shuō)楊蔭瀏讓《二泉映月》走向人間、走向世界。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-09-15 16:17
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