2021年高考志愿如何填報，馬上就要高考了，與高考的結果直接相關聯的自然是高考志愿的填報，今年有不少省份實行新高考政策，志愿填報規則和志愿填報數量都有很大變化，本文針對兩種學生類型為大家提供志愿填報的建議。
2021年高考志愿如何填報
高考志愿填報是學生學業生涯中非常重要的環節。如何選好大學和專業是如此的重要，也許會關乎到學生一生的命運。學生嘛！學習是首要的，為的就是備戰高考，進入理想的大學和專業。但恰恰又不以為然，因為學生學習的壓力，沒有時間去仔細了解高考志愿填報應該如何選大學、專業的詳細信息，才給家長、學生高考志愿填報造成很大困難。本文將和大家詳細聊聊如何通過志愿填報確保被本科院校錄取。
文化生如何通過志愿填報上本科？
過了本科線就可以讀本科？其實并不是這樣，因為每年都有很多同學明明分數過了本科省控線，卻滑檔到專科批次。根據權威調查報考結果顯示，每年大約有38%的考生因為志愿填報不合理浪費了分數，錄取的大學和專業高分低就；大約13.7%的考生成績超過一本線滑檔成二本，超過二本線滑檔到專科；約3.8%的考生上了一本線或二本線，志愿填報不恰當落榜。
出現這種情況，主要是因為以下幾點：
1、供不應求
以貴州省為例，近幾年考生人數逐年上升，雖然全國各地的高校都在不斷擴招，但每年分配到貴州的招生人數趕不上快速增長的考生數量。
2、中分段考生扎堆
隨著國家對教育越來越重視，各高中學校的的教學質量也有了顯著提升。隨著高中學校教學水平的提高，現行高考試題已經很難滿足高分層次選拔的需求，導致中分段考生扎堆，這也是造成滑檔率高的一大重要原因。
3、志愿填報不合理
這是導致考生滑檔率高的最大原因。雖然實行平行志愿，降低了考生的滑檔風險，但是有些考生和家長，由于在志愿填報前對填報規則、高校錄取規則以及自我分數、位次的分析不夠透徹，導致了在志愿填報時的失誤，考生直接從本科層次滑檔到專科層次。
那么，考生要怎么填報志愿才能確保考到本科分數就能上本科院校呢？我們一起來看看如何通過九步解決志愿填報。
第一步
認識考生自身情況。考生，也就是我們的孩子，是高考的主體，是志愿填報的對象，也是志愿填報最后結果的承擔者。家長的行為，志愿的選擇，未來的學習，主要目的就在于讓考生有一個合適的大學和專業，學有所有，最后找到理想的職業，實現人生價值。所以，高考志愿填報的第一個動作，就是要從認識考生開始，包括興趣、愛好、性格、職業傾向等。
第二步
了解大學專業，掌握專業選擇的方法。上大學要準備的首要問題，是讀一個什么專業，志愿填報的主要任務，也是了解專業，選定適合自己的專業。這一步，我們在上一步的基礎上，綜合分析，和家長一起，找到孩子適合的專業。
第三步
認識大學，掌握選擇大學的方法。全國大學2900多所，只能了解她，才能愛上她。帶著選擇的目標來了解大學，通過對大學的學習和掌握，找到適合自己攻讀的學校。
第四步
整理掌握志愿填報的政策規定。高考招生錄取的具體政策，各省市不盡相同，每一年的政策，也會發生變化，特別是近年來，新高考改革，家長和考生不了解政策，可以說在志愿填報方面寸步難行。
第五步
明白高考志愿填報的專業名詞，理解高考志愿填報的專業知識。在高考志愿填報時，有一些專業方面的名詞，比如：平行志愿、線差、位次、大小年等。家長只有熟知了這些知識，才能合理的進行志愿填報。
第六步
學會數據工具的選擇和使用，能夠進行高考相關數據的分析和運用。高考志愿的填報，近幾年的高校錄取數據，招生部門發布的一分一段表，多樣的數據，如何使用，有沒有便捷的工具可借助，如果進行相關的統計分析，我們就要在這一步完成。
第七步
根據分數，運用數據工具，篩選出合適的備選學校。在前幾步的基礎上，在高考分數公布之后，運用數據工具，快速的找出適合的所有學校，與前面的功課所積累的知識進行初步的結合，找出合適的學校。
第八步
綜合各種因素，制成自己的高考志愿表。在這一過程中，學校和專業基本上確定，做最后一次檢查和比對，再次梳理高考政策，熟悉相關學校的招生章程，制成自己的志愿填報表。
第九步
志愿填報，關注招生錄取過程中的各類問題。在志愿方案形成后，要對如何網上填報志愿，網上填報注意事項認真閱讀，不要急于操作，注意填報不要出現失誤，給自己的志愿填報畫了完美的句號。
溫馨提示：在填報時，考生所選擇的幾個院校之間分數層次一定要拉開檔次；若無必要，建議考生盡量選擇服從專業調劑。
藝術生如何通過志愿填報上本科？
相對于普通高考，藝術生的志愿填報更為復雜多變。藝術生們經過3年（或者更少）的摸爬滾打，只有一個目的，那就是一定要上大學，最好是能上本科。因此，志愿填報也就成了至關重要的一步。
通常來說，藝術生在投檔后各招生高校則按本校制定的錄取規則進行錄取，主要有按專業成績排名、按文化成績排名、按綜合成績排名進行錄取三大類。
另外還有部分高校制定了優先錄取條件，達到條件的投檔考生可優先錄取。只有明確了錄取規則，填報志愿才能做到“揚長避短”。
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