試講與說課的區(qū)別和聯(lián)系，參加教師資格證面試需要試講的，所以多多在家練習一些，那么試講與說課的區(qū)別和聯(lián)系嘞？
試講與說課的區(qū)別和聯(lián)系
同學們在教師資格證面試考試的時候會遇到試講和說課，大部分考生都會以為說課和試講是同一個概念，其實不是的，下面是教師資格考試試講和說課有什么相同與不同的區(qū)別，大家快來區(qū)分一下吧!
(一)兩者的定義
通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
(二)兩者的關(guān)系
共同之處：主題相同，說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。
不同之處：要求不同，試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。
(三)說課的內(nèi)容
說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1. 說教材說教材包括三個方面內(nèi)容：教材簡析;教學目標;重難點分析。
2. 說教法：情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法等。
3. 說學法：觀察法;歸納法;閱讀法;推理法等。
4. 教學程序 導入;授課;練習;作業(yè);研究性學習。
(四)試講的內(nèi)容
1、導入可以采用故事、歌曲、名言等形式。
2、講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
教師通過什么方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什么作用，學生參與到什么程度。
不同的教學內(nèi)容應(yīng)當采用何種教學方法更有效。
采用什么樣的教學媒體來展現(xiàn)教學內(nèi)容。
3、板書原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價：教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結(jié)：總結(jié)的意義在于對知識進行梳理，強化學生記憶。
以上就是小編為大家整理的試講與說課的區(qū)別和聯(lián)系和試講與說課的主要區(qū)別，希望能給大家?guī)韼椭嘞嚓P(guān)資訊，請關(guān)注可圈可點網(wǎng)。