文綜答題技巧 ，對(duì)于文科學(xué)生中文綜是他們的一大關(guān)，文綜時(shí)間不夠，不知道怎么答，今天小編就來為大家介紹一下關(guān)于文綜答題技巧 高考2021的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?yàn)楦魑桓呖忌峁┮欢ǖ膸椭?/p>
文綜答題技巧 高考2021
1、審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)（或國別）限制、領(lǐng)域（包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。
就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時(shí)間限定，如20世紀(jì)四、五十年代，1861年等等；二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制的發(fā)展；三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對(duì)外關(guān)系的突出特征；四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期、辛亥革命時(shí)期等。
解答時(shí)間限制的題目時(shí)首先必須根據(jù)歷史知識(shí)，準(zhǔn)確判斷時(shí)間的上下限制（也就是我平時(shí)所說的時(shí)間定位）。近年來文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對(duì)時(shí)間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時(shí)間限制，又要弄清楚每個(gè)小題的時(shí)間要求。
2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料（材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等），也就是命題人要求你所答的主題和主流價(jià)值取向。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。
專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，選擇的時(shí)候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目的，你卻選擇了客觀作用的相關(guān)選項(xiàng)。
審題必須把握的“一、二、三”
“一”是指“一個(gè)前提”，即“讀懂讀透材料（尤其是圖表與數(shù)據(jù)）”，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標(biāo)與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。
“二”是指“兩個(gè)原則”， 即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料，聯(lián)系課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是“立足材料，聯(lián)系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個(gè)歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識(shí)掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和解析。
“三”是指構(gòu)思答題的“三個(gè)步驟”。即“一看”，看有幾個(gè)設(shè)問；“二找”，找出設(shè)問中的求答主題（或項(xiàng)目）和限制條件；“三答”，根據(jù)設(shè)問組織答案。組織答案時(shí)，必須采用“序號(hào)化”，如：①②③。
3根據(jù)設(shè)問做答的“五字訣”
──述、論、析、比、評(píng)
“述”，即敘述。答題時(shí)一般按時(shí)間順序和因果關(guān)系表達(dá)，但要注意的是：（1）題目要求的知識(shí)點(diǎn)一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。（2）對(duì)于概括性較強(qiáng)、時(shí)間跨度較大的，要先劃分歷史階段，再按階段回答問題。
“論”，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點(diǎn)和論題的正誤，標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一是實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，二是理論的標(biāo)準(zhǔn)。論證要擺事實(shí)，講道理，首先要用充分的事實(shí)證明觀點(diǎn)和命題的正確或錯(cuò)誤，然后要做出相應(yīng)的說明、結(jié)論或總結(jié)。答題強(qiáng)調(diào)列舉史實(shí)要充分和全面，說服力強(qiáng)。
“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基礎(chǔ)上回答“為什么”。要求考生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，把歷史現(xiàn)象、時(shí)間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
“比”，即比較。對(duì)于有比較項(xiàng)目的問題，可以按照要求進(jìn)行比較；對(duì)于沒有給出明確比較項(xiàng)目的問題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整的進(jìn)行比較。
方法：以一個(gè)事件或者人物為中心，列出相關(guān)的項(xiàng)目；然后與另一個(gè)對(duì)比。
原則：（1）比較歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因、背景、歷史條件和目的。（2）比較歷史現(xiàn)象的內(nèi)容、特點(diǎn)、特征、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)。（3）比較事物成敗的原因、歷史作用、地位、影響、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
“評(píng)”，即評(píng)論、評(píng)價(jià)、評(píng)析等。要想評(píng)論正確，要做到以下幾點(diǎn)：（1）用辯證唯物主義的方法看問題。（2）評(píng)論問題的觀點(diǎn)立場(chǎng)要正確。（3）評(píng)論要以事實(shí)做論據(jù)。
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