利用人工智能提升鄉(xiāng)村教學(xué)水平，通過(guò)對(duì)全國(guó)20個(gè)省份500多所鄉(xiāng)村小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校40%，村完小38.2%，縣城小學(xué)14.8%，教學(xué)點(diǎn)7%）的調(diào)研，英語(yǔ)學(xué)科師生比均值為1：227，有的地區(qū)甚至達(dá)到了1：2400，師資嚴(yán)重匱乏。全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪第十四次參加全國(guó)兩會(huì)，他的提案將就完善兒童孤獨(dú)癥診療機(jī)制、保障流動(dòng)兒童平等受教權(quán)利、利用人工智能提升鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平等話題建言獻(xiàn)策。具體內(nèi)容小編帶大家在來(lái)了解一下。
利用人工智能提升鄉(xiāng)村教學(xué)水平
全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪第十四次參加全國(guó)兩會(huì)，他的提案將就完善兒童孤獨(dú)癥診療機(jī)制、保障流動(dòng)兒童平等受教權(quán)利、利用人工智能提升鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平等話題建言獻(xiàn)策。
以下為提案正文
案由：關(guān)于利用人工智能提升鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提案
提案人：俞敏洪
提案內(nèi)容：
據(jù)教育部2019年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)88631所，占全國(guó)小學(xué)總數(shù)的55.3%；鄉(xiāng)村小學(xué)在校生數(shù)25575075人，占全國(guó)小學(xué)在校生總數(shù)的24.2%。
通過(guò)對(duì)全國(guó)20個(gè)省份500多所鄉(xiāng)村小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校40%，村完小38.2%，縣城小學(xué)14.8%，教學(xué)點(diǎn)7%）的調(diào)研，英語(yǔ)學(xué)科師生比均值為1：227，有的地區(qū)甚至達(dá)到了1：2400，師資嚴(yán)重匱乏。
《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》也指出，全國(guó)城市、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。
目前教育信息化已經(jīng)走向3.0時(shí)代，人工智能技術(shù)正在積極加速應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中。為了提升鄉(xiāng)村英語(yǔ)教育質(zhì)量，解決鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師匱乏問(wèn)題，為農(nóng)村學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提出以下建議：
第一，利用人工智能技術(shù)，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教學(xué)資源，消除地域教學(xué)資源與教學(xué)水平的差異。
整合國(guó)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源，包括優(yōu)質(zhì)視頻課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)料庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等，建設(shè)適合鄉(xiāng)村小學(xué)零基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)，為鄉(xiāng)村小學(xué)師生提供基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容支持。通過(guò)校際協(xié)同，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化課堂推廣，逐步縮減城鄉(xiāng)間的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)差距，讓鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的備課效率和教學(xué)能力獲得較大地提升。
第二，利用人工智能技術(shù)，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，讓鄉(xiāng)村孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
通過(guò)基于人工智能的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件，幫助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音標(biāo)發(fā)音以及單詞和課文的朗讀，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，掌握流利的英語(yǔ)發(fā)音，解決鄉(xiāng)村孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的問(wèn)題。對(duì)學(xué)有余力的孩子，還可以利用軟件進(jìn)行人機(jī)對(duì)話等多種形式的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，有效鍛煉孩子的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力，拓展孩子的國(guó)際化視野。
第三，利用人工智能技術(shù)，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課堂的互動(dòng)體驗(yàn)，提高鄉(xiāng)村孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
基于人工智能技術(shù)，采用虛擬場(chǎng)景教學(xué)、遠(yuǎn)程課程共享、互動(dòng)教學(xué)等形式，開(kāi)展AI互動(dòng)課堂教學(xué)。教師可以實(shí)時(shí)獲得學(xué)習(xí)結(jié)果反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整；智能算法可以判斷學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)狀況，給出跟蹤解決建議，并推送個(gè)性化的課后練習(xí)。通過(guò)人工智能技術(shù)支持，將大大提高鄉(xiāng)村孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
綜上是小編發(fā)布的關(guān)于利用人工智能提升鄉(xiāng)村教學(xué)水平的內(nèi)容。希望每個(gè)人都喜歡，也希望對(duì)你們有所幫助。如果您想進(jìn)一步了解更多相關(guān)資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。